和评估过程中，在课程设置、教育内容和教学方法改革中，体现社会性别意识。改善教育管理者的性别结构，提高各级各类学校及教育行政部门领导和管理层的妇女比例。均衡中、高等教育学科领域的性别结构，鼓励学生全面发展，弱化性别因素对学生专业选择的影响，鼓励更多妇女参与高科技领域 ...
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事业发展需要，举办学前教育、基础教育、职业技术教育、成人教育、高等教育和社会文化教育。第七条各级人民政府要将社会力量办学纳入教育事业发展规划。学校在引进资金、教学设备和举办校内经济实体及纳税等方面，享受国家举办同级各类学校的同等待遇。学校举办国家承认学历教育的， ...
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第六条 省设立自学考试委员会(以下简称“省考委”)，在省人政府领导和全国高等教育自学考试指导委员会(以下简称“全国考委”)指导下负责全省的自学考试工作。省考 比较健全的组织机构和必要的管理人员；(三)有一定的教学场地和设备；(四)有一定数量的能胜任教学工作的专兼职师资力量；(五)有正当的经费来源和健全 ...
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、职业技术教育、成人教育、高等教育和社会文化教育。第七条 各级人民政府要将社会力量办学纳入教育事业发展规划。学校在引进资金、教学设备和举办校内经济实体及 县(市)成人教育行政主管部门审批。(二)市、区、县(市)单位和个人举办高等教育层次的各种培训班、进修班和刊授、函授学校，由市成人教育行政主管部门审批 ...
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、职业技术教育、成人教育、高等教育和社会文化教育。第七条 各级人民政府要将社会力量办学纳入教育事业发展规划。学校在引进资金、教学设备和举办校内经济实体及 县(市)成人教育行政主管部门审批。(二)市、区、县(市)单位和个人举办高等教育层次的各种培训班、进修班和刊授、函授学校，由市成人教育行政主管部门审批 ...
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支撑服务体系的建立和完善。基础教育分级管理、区县为主的管理体制日益完善，高等教育由中央与本市共建、市统筹为主的管理体制初步形成；通过“政府政策支持、 和推广工作。2005年市区中小学至少有一门非语言课程用英语或其他语种开展教学；开设100所“双语教育”实验学校。在2001年各区县选择若干初中和高中学校 ...
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意见〉的通知》(教发(1999)2号)要求，结合我省实际，现就试办高等职业技术教育(以下简称“高职”)的有关问题提出以下意见：一、试办目的发展“高职”是深化高等教育管理体制改革的重要举措，也是社会经济发展的客观要求。探索举办“高职”途径，其目的在于：1、促进我省高等教育更好地适应经济建设和社会发展的 ...
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；(七)其他有关申报材料。设区的市申报筹建高等职业学校还须同时报送本市高等教育发展规划及各级各类教育现状与发展规划。 第十三条 申请正式建校应报送以下 领导班子及管理人员组成，师资队伍建设，校园规划、校舍建筑面积、图书资料及教学仪器设备及其他筹备情况；(五)学校资金数量、来源渠道及证明文件；(六)学校 ...
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录取。录取考生要在符合当年确定的录取分数线以上，注意考生实际政治表现和教学业务水平，按德、智、体全面衡量、择优录取的原则进行。有关招生 学位办公室，也可以是学校教务部门)，按照(88)学位办字012号《关于授予成人高等教育本科毕业生学士学位暂行规定》和(89)学位办字023号《关于普通高等学士学位主管 ...
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。现在国家级重点中专249所，技工学校130所。这些学校无论是办学规模、办学条件、教学质量等各个方面都起到了较好的示范作用。根据《纲要》规定的目标， 。划分层次的主要依据是达到培养目标所必需的文化技术的总学习年限。与通常高等教育学习年限相当的职业教育就属于高等职业教育。高等职业教育不仅限于专科，也可以 ...
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