生活设施，继续实施农村中小学危房改造。实施城市薄弱学校改造工程。继续实施农村教师资助行动计划和素质提高工程，切实提高师资水平。加强和规范高中教育，防止擅自变更招生 。三、工作要求（一）制定计划，细化任务。各地、各部门要以《纲要》为指导，全面贯彻落实科学发展观，精心组织，周密安排，层层抓好落实。省有关 ...
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发展“十一五”规划纲要目标，列为自治区教育事业发展的战略重点。为确保该工程顺利实施，进一步加快全区民族教育改革和发展，特制定本实施方案。一、指导思想实施民族 少数民族聚居的旗（市、区）要重点办好以本民族语言授课为主的民族中小学；其他少数民族散杂居地区应根据实际，创办1所民族幼儿园（学前班）和民族中小学 ...
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心理咨询从业人员的管理，规范资质认证工作。进一步加强心理健康教育和保健咨询，免费为市民开设心理健康知识普及性讲座。利用媒体、互联网、市民学堂、市民论坛 工作。3、加强优秀文化产品的创作与生产。制订《2007年“文化南京”行动纲要》。深入开展南京市十大“文化名人”和十大“文化精品”系列宣传活动。开工建设 ...
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不同的教学内容和要求，使不同类型、不同程度的残疾学生都能够通过接受教育得到发展。要按照残疾学生的年龄确定德育内容和要求，并形成一定的递进 开展行之有效的爱国主义、集体主义和社会主义教育，中华民族优秀传统和革命传统教育，理想、道德和法制教育，文明习惯养成教育、心理健康教育，抵制一切不利于残疾学生身心健康 ...
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、高效的知识产权管理体制，转变政府职能，整合社会资源，共同推进知识产权战略纲要的实施。各级政府相关部门要加大知识产权宣传培训和行政执法的力度，为 是理工科专业和研究生中开设知识产权基础知识课程。创建中小学知识产权教育活动示范学校，鼓励科技特色学校、青少年科技指导站开展形式多样的创造发明活动。将知识产权 ...
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，各学校要确定开展活动的专门负责人和评委人员，选拔参赛对象。活动领导组和评委会在过程中要巡回指导。 四、时间安排1、2006年4月至5月，各级教育行政部门 精神，新课改、心理健康教育和中小学德育科研的相关问题，《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》、《教师 ...
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教学大纲，作为基本依据。省、市、自治区教育部门结合本地区的实际，制订适于本地区使用的初中文化补课教学计划和纲要，规定补课门数、要求、内容和学时数 的作用，选拔、聘请职工中和社会上的能者为师。普通中小学、技工学校、中等专业学校，在不影响学校教学和教师健康的前提下，要尽可能在师资方面大力支援企事业单位补课 ...
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形成推动学前教育发展的合力。三、当前财政支持学前教育发展的重点工作为实现《教育规划纲要》确定的学前教育发展目标，各地要加大对学前教育的投入，统筹城乡学前教育发展 规律，防止和纠正“小学化”倾向。强化对各类幼儿园保教质量的监督和指导，建立幼儿园保教质量评估监测体系。（二）加强精细化管理。建立信息管理系统 ...
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作为推动薄弱学科建设最重要的工作来抓。要按照课程标准和实施素质教育的要求，科学核定中小学教师编制，努力解决农村教师结构不合理的问题。要在每年补充的 工作量应与其他学科一视同仁；薄弱学科开展的文体、科技等有关课外活动，应给指导教师合理计入教学工作量。针对目前部分学生及家长轻视薄弱学科学习的现象，要加强 ...
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法规的规定和中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《关于基础教育改革与发展的决定》以及教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》等文件精神， ，记录学生的成长轨迹。根据课程目标和聋生的认知特点，创造性地运用上海市中小学综合素质评价体系，运用信息技术，简便、有效地，全面衡量聋生的发展状况 ...
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