承担十至二十个劳动积累工日，主要用于农田水利建设。在此范围内，由市、县人民政府按劳力、土地承包面积或两者结合的方式确定劳动积累工的具体数量。烈属、五保户、民办教师不承担水利劳动积累工。军属和有特殊困难的农户，经乡政府批准，可酌情减免。本人不愿出工，同意出钱的劳力，可以资顶工。以资顶工的标准，由乡政府 ...
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，并指导到库区和集中安置区兴办职业学校。（二）根据当地财政承受能力和实际需要，优先安排“民转公”指标，力争在３年内，经过考试考核，将库区符合条件的在岗民办教师逐步转为公办教师，并有计划地予以培训，提高库区师资质量。（三）省招办录取大、中专生时，对库区移民考生，应在山区县分数线基础上优先录取。（四）省 ...
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的原则。领取标准按分段计息后的积累总额，乘以领取系数。四是要坚持农村养老保险对象的稳定性。农村养老保险对象仍然是本市乡镇企业职工、乡镇招聘干部、职工、民办教师、乡村医生、义务兵等，同时包括农村企业（私营、个体和股份制）的农民工。五是要强化基金的监管，严格控制风险。各郊区县要在今年上半年对农村养老保险 ...
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〉和〈国务院关于工人退休、退职的暂行办法〉的通知》（国发［１９７８］１０４号）规定退职并按月领取本人原标准工资４０％生活费的人员，每月增加５０元。民办教师退养人员和监狱、劳教系统退养老残人员的生活补助费，每月增加４０元。（五）机关、事业单位２００１年９月３０日前达到退休年龄应办理退休手续的人员（除按 ...
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毕业研究生在国家规定的服务范围内就业。师范专业毕业生原则上在教育系统编制限额和年度增人计划内通过双向选择的方式就业，重点充实到县以下中小学任教。从民办教师中招收的学生，毕业后仍回原单位就业。各级毕业生就业主管部门要适应经济结构、人才结构调整的需要，合理配置毕业生资源，采取多种方法，优先满足贫困地区、 ...
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应定期向乡（镇）人民政府报告教育事业费的收支使用情况，并受县教育、财政部门的指导与监督。 第五条 逐步改变中小学教职工生活待遇偏低的状况。农村中小学民办教师，应全部实行工资制，他们的工资一般应相当于本地同类公办教师的水平。 农村学校公、民办教职工的工资待遇可以放开，允许经济富袷的地区解决得更好一些。 ...
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状况、群众承受能力和发展教育事业的需要，征收教育费附加，并鼓励社会各方面和个人自愿在农村投资办学。教育费附加要用于改善中、小学的教学设施，补充办学经费不足和民办教师的工资待遇，任何部门和单位不能挪作他用或平调。根据分级办学、分级管理的原则，乡、镇办的中学、中心小学的经费由乡、镇负担，村办小学的经费 ...
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。但各市、县征收的农村教育事业费附加的总额，原则上应不低于本市、县农村人均收入的百分之一的总额。这项附加的收入必须实行专款专用，主要用于发展基础教育、改善民办教师待遇和教学设施，任何部门和单位不得挪用和平调，要取之于乡，用之于乡。在中央未明确规定之前，可暂免交国家能源交通重点建设基金。 乡镇企业缴纳 ...
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财务管理工作由教育部门负责，财政、审计部门要加强监督。此项收入由教育部门统筹安排，提出分配方案，商同级财政部门同意后，用于改善当地中小学办学条件、民办教师待遇和用于扶持贫困乡的教育事业。各级政府不得因征收教育费附加而减少正常的教育经费。五、由于我省各地区经济发展不平衡，省确定集中一定数额的教育费附加 ...
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坚持保险水平与农村经济发展水平相适应，坚持政府组织引导和农民自身经济承受能力相结合。农村社会养老保险的实施对象仍然是农民、乡镇企业职工、乡镇招聘干部、民办教师、乡村医生、义务兵等农村各类人员。保险资金的筹集，应坚持自我保障为主，国家、社会扶持相结合，保险费的交纳以个人为主，集体补助为辅，国家政策扶持 ...
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