,为本市教育发展和人才培养提供理论先导和成熟经验。(二)摆正理论与实践的关系要加强教育科学的基础理论研究,努力整合本市专业研究队伍,力求对新 发展研究8.面向未来的学校德育理论创新与实践探索研究9.上海国民教育体系构建的综合研究10.和谐社会与学习型社会建设的行动研究11.适应高等教育大众化的质量保障 ...
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的思考郑若玲40高师公共教育学教改的实践与思考方元山41高等教育大众化情境下的大学生就业探析朱平42学习型社会与教育转变王洪才43明晰产权是促进 邓力平唐永红2321世纪初期台湾经济发展趋势李非24给教师一个平台,给学生一方晴空刘卫平25厦门市地方税收税源建设研究市地税局课题组26海峡两岸体育交流研究 ...
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。按照教育优先发展的要求,围绕建设创新型社会,深化教育体制改革,全面强化素质教育,注重培养学生的创新意识和实践能力,努力造就拔尖创新人才。推进基础教育 和办学水平。进一步提高高等教育质量,支持浙江大学、中国美术学院创建世界一流大学,若干省属高校创建国内一流大学,把大学办成优秀创新人才的重要平台和培养 ...
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教育,要以先进的科学和文化知识成果教育学生,培养和提高大学生的文化素养、科学素质、创新和创业精神、实践能力。积极促进不同类型教育的相互沟通与衔接 工程。依托现代远程教育网络开设高质量的网络课程,提高教学质量。创办网络大学,满足社会成员对接受高等教育的多种需求。2、充分发挥省广播电视大学在我省现代远程 ...
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学科建设以来,共确立了10个自治区级重点学科,1996年经国家批准在新疆大学确立了6个“211工程”建设重点学科,在有关学校的积极努力建设下,10 水平的科学研究,承担国家和自治区重大科研项目,为自治区经济建设和社会发展解决重大理论与实践问题,不断取得突出的标志性成果;能够吸引区内外优秀人才工作、进修 ...
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。10年来,国务院24个部(委)所属的80多所高等学校共招收新疆少数民族大学本专科学生7000人,定向培养研究生640名,培训教师和少数民族教育行政管理干部860多人, 人。有力地促进了新疆的教育事业和人才培养工作,促进了新疆的经济建设和社会发展。二、会议认为,对新疆加强智力支援,是贯彻党的民族政策、 ...
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,规范少先队基础建设工作,以及协调与学校各个部门乃至社会各个层面的关系等学校少先队辅导员与德育领导必备的实践操作能力为主要培训内容,附以对少先队辅导员专业 基地八]上海市“生命科学”学科德育研究实训基地1.专家简介徐向东,上海交通大学附属中学校长。组建了以中国科学院院士、交大生命科学与技术学院教授邓子 ...
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《通知》规定了高等学校马克思主义理论课的主要内容和要求。一年多的教学改革实践证明,开设“中国革命史”课,适合当代大学生的实际情况,是完全必要的。“中国社会主义 较大,教师需要补充许多新的知识,教学内容更新又比较快,需要开展科学研究,进行社会调查;还要深入学生了解情况,组织课堂讨论、辅导、答疑,做学生 ...
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教育人民,不断提高全党的马克思主义理论水平。把学习贯彻科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设和先进性建设等一系列重大战略思想作为理论武装工作的 文化人才中的重要作用。高等学校要全面推进素质教育,以培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力为重点,深化教学改革,加强学科建设,提高教学质量, ...
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、人民团体、相关事业单位、部分执法单位的干部和选聘到村、社区任职的大学毕业生要普及社会工作专业知识。依托有条件的高校、干部学院、科研院所、培训 ,完善社会工作专业人才选拔、流动机制。各级党政机关招录社会服务相关职位公务员时,在同等条件下可优先录用具有丰富基层实践经验、善于做群众工作的社会工作专业人才。 ...
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