和幼儿园收费解决30%，经济比较薄弱的镇(街道)可分步实施。镇(街道)要为农村幼儿教师办理社会保险，所需经费按规定负担。13.加强农村中小学校舍维护、改造和 的职业道德和工作实绩作为评审、聘任和工资分配的主要依据。对富余人员按照国家、省有关规定进行分流。坚持依法从严治教，对严重违反教师法律规范、严重 ...
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地区和有条件的农村地区，残疾人社会福利机构主要领导应具备大专以上学历，具有高尚的职业道德，遵守国家的法律法规，熟练掌握所从事工作的基本知识和专业技能。 4．2 ，1名专职康复人员；根据工作需要配备教师、医生、护士、护理员及其他人员，其数量以能满足服务对象需要并能提供本规范所规定的服务项目为原则。 4． ...
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向学前教育倾斜。积极扶持民办幼儿园，支持社会力量举办学前教育机构。提高幼儿教师队伍整体素质，依法落实幼儿教师地位和待遇。明确“以县为主”的管理体制，落实中心校对 充分发挥家庭教育在少年儿童成长过程中的重要作用，加强家长与学校沟通配合，共同规范办学行为。（四）加强组织领导1、加强和改善对教育工作的领导。 ...
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向学前教育倾斜。积极扶持民办幼儿园，支持社会力量举办学前教育机构。提高幼儿教师队伍整体素质，依法落实幼儿教师地位和待遇。明确“以县为主”的管理体制，落实中心校对 充分发挥家庭教育在少年儿童成长过程中的重要作用，加强家长与学校沟通配合，共同规范办学行为。（四）加强组织领导1、加强和改善对教育工作的领导。 ...
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教育、法制纪律教育、爱岗敬业教育、为人师表教育为主要内容的职业道德教育；建立教师职业道德考核制度，并将考核结果作为衡量教师的重要内容和职务聘任的重要依据；实行 实施办法。新的编制标准出台后，由县市区统筹，重新核定教职工编制，规范学校内设机构和岗位设置，加强编制管理。对违反编制规定擅自增加教职工人数的， ...
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的起点学历要求，70%幼儿教师、85%的小学教师达专科学历，70%的初中教师达本科学历，10%的高中阶段教师达到硕士研究生水平。教师的职业道德水平和实施素质教育 和全面发展。4.加强0～3岁婴幼儿教育与管理，建立完善早期教育科学规范的管理体制，形成托幼一体化和教育机构、社会力量、家庭多元化的办学的格局 ...
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教师学历合格率达到９０％以上，其中接受过研究生教育的比例达到２０％以上。幼儿教师具备大专以上学历的比例达到４０％以上。至中小学校长持证上岗率保持在９９％ 中小学综合实践基地建设纳入地方发展规划。１１、加强对学校、托幼园所教职工的职业道德教育，使他们爱护、尊重儿童，维护儿童的人格尊严，不得歧视、体罚或 ...
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专业技术职务的主要依据。坚持依法从严治教，加强教师队伍管理，努力杜绝教师严重违法、违纪事件的发生。对严重违反教师职业道德、严重失职的人员，由县（区） 方面的安全教育防范工作，规范对学生的管理，维护校园内稳定。34、坚持义务教育阶段免试就近入学的原则，各级政府要加强附设在农村小学内“幼儿班”的管理，不 ...
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学前教育。在特殊教育学校和社会福利机构举办残疾儿童学前康复和教育班，积极鼓励残疾幼儿、残疾儿童随班就读。支持社会力量举办各种类型的残疾儿童学前教育和康复机构 。4、加快名师、校长队伍建设。积极组织实施国家级、省级、市级骨干教师培训计划。加强教师职业道德教育，提高师德水平，整治有偿家教。加大名校长、名 ...
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存量，提高现有资源利用率。实现以资本为纽带的教育和企业的联合。依法规范教育产业的产权和利益关系。健全教育经费投入和使用的监管制度，提高教育 能力。多渠道多形式发展幼儿教育，建立城乡以社区为基础的学前教育服务网络，加强幼儿教师队伍建设，提高幼儿教育质量。积极发展特殊教育，进一步保障残疾学龄人口的受教育 ...
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