第三条 本细则所称的企业、事业单位包括国有、集体所有、股份制、私营以及中外合资、合作经营、外商独资的企业、事业单位。本细则所称的受聘初级以上专业技术职务的 和企业、事业单位的教育培训机构可以向各级继续教育管理部门申报，经审查认定可成为相应的继续教育基地；也可以直接与企业、事业单位订立协议，承担继续教育 ...
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经所在单位同意。所在单位和专业技术人员可以就接受继续教育后为本单位服务年限和违约责任等事项签订书面协议。 第十条专业技术人员根据需要和可能，通过以下形式 。 第十二条高等院校和按规定取得办学资格的其他教育培训机构，是继续教育的重要基地。上述机构以外的从事继续教育活动的单位，应当报人事行政部门备案。人事 ...
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关系，确保下岗失业人员能够及时得到职业指导和职业培训。技工学校和就业培训中心要通过与再就业服务中心和职业介绍机构合作，组织好下岗职工的职业指导和职业技能 培训后成功就业或创业的典型，宣传行业、企业和各类教育培训机构开展再就业培训的成功经验，努力扩大再就业培训的社会影响，形成全社会关注和支持再就业培训的 ...
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选拔任用的重要参考内容。各级党校、行政学院及讲师团等干部教育培训机构要将反腐倡廉教育纳入党员干部培训的重要内容，保证各级领导干部特别是新任职领导干部经常 备案制。全面实行经营性土地使用权招标、拍卖、挂牌出让制度，严格控制划拨和协议出让土地，推行非经营项目用地公开供地制度。抓紧修订《北京市国有产权交易 ...
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区域合作联席会议制度，强化日常工作机构和对口衔接落实机制。(七)劳动保障按照《泛珠三角九省区区域劳务合作协议》要求，在就业服务、职业培训、技能鉴定和劳动维权等 论坛，分专题、分区域举行论坛。3、开展区域内知识产权宣传、培训及人才教育的合作。 1、建立区域知识产权保护协作机制，打破地方保护，营造和规范 ...
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区域合作新格局。（三）总体思路。1．深圳市融入“9+2”区域合作，要在“9+2”合作协议指导下，充分发挥深圳改革、创新的优势和特色，发挥“市场运作、政府 为香港开展教师语文等方面的培训提供便利。开展深港职业教育和成人教育的合作与交流，支持入驻虚拟大学园的香港院校在深圳设立培训机构，推动香港高校来深独立 ...
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．1 协议和机构间的联系 中澳联合文化委员会将支持下列项目： （1）中国教育部和澳大利亚就业、教育、培训和青年事务部将续签《教育培训合作谅解备忘录 ； （6）建议澳大利亚博物馆于1999年在北京中国科技博物馆举办名为“性知识教育”的展览； （7）建议澳大利亚国家科技中心在澳举办关于中国科学技术的展览， ...
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各邀请一名中国科学家讲授考古学和中国艺术史。在拜罗依特大学和上海外国语学院的合作协议范围内：向中国科学家或大学生提供五个奖学金（各一年）。在柏林自由 中心和汉诺威职业学校与合肥职业教育中心的合作。６．柏林方面表达了柏林国立技术员学校与中国的培训机构合作的兴趣，并为中国的培训人员在柏林技术员学校提供进修 ...
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校企合作应当坚持育人为本，贯彻国家教育方针，致力培养高素质劳动者和技术技能人才；坚持依法实施，遵守国家法律法规和合作协议，保障合作各方的合法权益；坚持平等自愿， 实习实训基地、技术工艺和产品开发中心及学生创新创业、员工培训、技能鉴定等机构；（五）合作研发岗位规范、质量标准等；（六）组织开展技能竞赛、产 ...
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每年选派100名优秀青年公务员与知名高校合作开展mpa教育，每年选派100名开拓意识较强的优秀公务员与国外培训机构合作开展出国研修，每年选派100名优秀基层 企业人才激励机制，重点向创新创业人才倾斜。探索高层次人才、高技能人才协议工资制和项目工资制等多种分配形式。建立政府荣誉制度，表彰在经济社会发展中 ...
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