的公开招聘录用、岗位聘用、聘后管理、培养培训和考核等管理职能。幼儿园、中小学教师采取“以县为主、县管校用”的管理体制，由县级教育行政部门按规定统一 ，省级加强统筹落实的投入体制。进一步完善农村义务教育经费保障机制，提高保障水平。将教师工资和应由财政负担的地方津补贴、住房公积金及医疗保险、养老保险、失业 ...
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负有主要责任，包括统筹管理教育经费，调配和管理中小学校长、教师，指导中小学教育教学工作，保证学校公用经费和教师工资按时发放等。乡镇政府负责落实义务教育的具体 ，提高他们的社会地位。市政府每两年，县区政府每年表彰、奖励一批优秀教师和优秀教育工作者，同时通过舆论宣传以及搞好每年一度的教师节活动等多种途径， ...
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编制；根据省人民政府的要求，对财力不足、发放教师工资确有困难的区县(市)给予财政转移支付，对中小学危房改造给予补助；加强教育督导检查，加快改造薄弱 ；维护学校治安和安全，鼓励和倡导捐资助学，帮助本村学校改善办学条件，提高教师待遇。 三、深化基础教育体制改革，建立健全经费投入机制，为基础教育提供物质保障 ...
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知识和技能培训，提高应用现代教育技术和信息技术的能力。中小学教师继续教育经费按教职工年工资总额的1．5％，由同级财政核拨，教育行政部门统一管理 、受捐赠财产等。(五十一)加大招生和毕业生就业制度改革力度。从有利于中小学实施素质教育、有利于高校平等选拔合格人才、有利于扩大高等学校办学自主权和社会稳定的 ...
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保证教师工资不低于当地国家公务员的平均水平。安排使用上级的工资性转移支付资金、农村牧区税费改革转移支付资金和一般性转移支付资金，首先要用于保证农村牧区中小学 校园及其他影响学校正常教学秩序和社会稳定的行为，要坚决制止。农村牧区中小学实行校长负责制，由校长全面负责校舍等国有资产的管理。 三、完善人事编制 ...
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维护、建设保障机制。区县财政收入应首先用确保教师工资发放，并保证中小学教职工工资不低于所在区县国家公务员工资的平均水平。区县政府要严格执行农村中小学生均 中小学杂费平衡财政预算，不得从中提取任何性质的调节基金；各区县要建立农村中小学校舍定期勘察、鉴定制度，落实新增危房改造经费，确保新增危房当年消除。市 ...
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货币分房政策，对具有博士学位或副高以上专业技术职称且符合货币分房条件的教师可一次性支取10年住房货币补贴作为借款，用于购买自有住房，有条件的高等学校 发展的比例，必须确保用于教育发展，不得用于教师工资发放。各地要结合财政体制和教育管理体制改革，加快中小学教育财务结算中心建设和运作。建立省属高等学校财务 ...
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编制标准规定的生师比，精减学校内部管理机构和非教学人员，确保专任教师达到规定比例。2．实行教职工聘用合同制和职务聘任制根据学校编制聘用教职工，根据 ，奖惩以及劳动工资核定等。教育行政部门对以上管理承担责任。(二)改革师范院校毕业生分配制度1．从2000年起，师范院校为城镇中小学培养新教师实行指导性招生 ...
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发展高中阶段教育。地方各级政府要重视并扶持农村幼儿教育的发展，充分利用农村中小学布局调整后富余的教育资源发展幼儿教育。鼓励发展民办高中阶段教育和幼儿教育。4. 留用，全部补助到县，优先用于教师工资发放。绝不允许出现教师工资拖欠的现象。实施了社会保障制度改革的地方，农村中小学教职工医疗、失业等保险经费中 ...
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，保证教师工资不低于当地国家公务员的平均水平。安排使用上级的工资性转移支付资金、农村税费改革转移支付资金和一般性转移支付资金，首先要用于保证农村中小学教职工 各地要在2002年上半年将核编结果报中央编办、教育部、财政部。农村中小学编制总量应当根据教育事业发展规划、生源变化和学校布局调整等情况定期调整， ...
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