增长，按照机构改革的进程做好人员分流工作。１９９９年全国机关、事业单位人员计划的调控目标是，职工人数要控制在１９９８年年末实有人数的规模内。对从民办教师中选招公办教师及其他特殊增人需求，将另行下达专项指标。（二）工资总额计划。１９９９年国家安排机关、事业单位职工工资总额计划比１９９８年增加１９８． ...
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。办好教师进修学校，鼓励教师在职进修，逐步建立一支基本适应需要的稳定的、合格的教师队伍。自治县在补充教师自然减员缺额时，优先将合格的民办教师和代课教师转为公办教师。第四十三条自治县的自治机关根据发展国民经济必须依靠科学技术，科学技术必须为国民经济服务的方针，制定本地方的科学技术发展规划。建立健全各级 ...
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在师资力量、教学设备等方面给予照顾。第二十五条有民族学校的地方的人民政府，要帮助少数民族培养师资，有计划地培训民族学校的在职教师。在民族学校工作的民办教师，按照有关规定，经考试合格的优先转为国办教师。第二十六条有清真饮食习惯的少数民族人口较多的城镇街道、企业、事业单位，应当根据实际情况兴办民族托儿所 ...
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管理，重视教师队伍建设。积极培养少数民族教师，采取各种措施引进师资，逐步建设一支在数量、质量和专业上适应需要的教师队伍。第三十三条民族乡的代课教师和民办教师转办公办教师的条件，应根据实际需要，给予适当放宽。县级人民政府在安排教育经费、教学设施、专项民族教育补助费和进行师资培训时，应给民族乡予照顾。第 ...
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，与县（市）教育行政部门签订合同志愿在少数民族聚居山区任教十年以上的，与农村妇女结婚其独生子女出生后应当准予随父亲落户。第三十七条对少数民族聚居山区的民办教师，可根据他们的思想素质、业务素质、工作实绩逐步择优转为公办教师。第三十八条在边远山区和贫困山区任教的数师，按在少数民族聚居山区任教的教师对待。 ...
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的培训工作；鼓励优秀的教师到偏远、贫困地区的民族学校任教，并在工资、福利等生活条件上给予优惠待遇。各地师范学校开办的民师班在招生时，对少数民族的民办教师可适当降低录取分数线。第二十五条高等院校、中等专业学校、技工学校、职业学校和普通中学在招收新生时，对少数民族考生可适当降低录取分数线。市、县（区） ...
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，应全部返还民族乡用于发展民族教育事业。教育部门应积极帮助民族乡创造条件，为民族乡建立中小学民族学校或民族班，教育部门对考试合格的民族乡中小学、民族学校的民办教师（含民族语文教师）逐步转为公务教师。第十九条省内高等学校、中等专业学校、技工学校对少数民族考生，在报考时年龄适当放宽，录取时适当降低分数段 ...
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摊派。村干部和管理人员可交叉兼职，定额补贴人员，每村不得超过３人。全村误工补贴报酬总额不得超过定额补贴报酬总额的２／３。超编人员要坚决减下来。对现有民办教师要进行全面清理，凡超编或自用的要采取措施尽快精减。必须从严控制乡村代课教师数量，确需聘用代课教师的，须经县（市）教育主管部门考试、考核合格后批准 ...
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集体经济组织职工养老金保险２、个人养老金保险３、乡镇企业职工养老金保险４、计划生育干部养老金保险５、计划生育夫妇养老金保险６、独女户夫妇养老金保险７、民办教师养老金保险８、个体工商户养老金保险９、村干部养老金保险１０、农民养老金保险１１、农村放映员养老金保险１２、城镇居民养老金保险１３、个体劳动者 ...
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卫生员）证书并被任用后，即享受此项补贴。 第二十一条 集体经济组织发给村卫生人员的劳务补助，由村统筹资金或公益金解决。补助标准可参照本村副职干部、民办教师补助标准或按照相当于当地农户中上等劳动力的收入水平确定，对村卫生人员的补助要保证如期兑现。 村卫生所还可以从医疗业务收入中提取一定比例，作为村卫生 ...
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