机制。从2000年起，全市普遍实行教师资格制度和全员聘任合同制，学校根据编制聘用教师。在实行全员聘任合同制的同时，改革分配和奖励制度，学校可以高职低聘 政府教育工作目标管理责任制，建立健全自上而下的评估考核制度，把教育工作实绩作为领导干部政绩考核和选拔任用的重要依据。21、加强教育投入。各级政府要切实 ...
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的要求，具备教育教学能力，方可获得教师资格证书，获得教师资格证书的才能被聘任。教师资格证书有效期满后需重新考核认定；师范院校毕业生见习期满后考核认定 的责任。凡拖欠教师工资的地区，党政机关一律不准搞非生产性建设，不准购买小轿车，领导干部不准出国。－－加强教育法制建设，坚持依法治教。认真贯彻执行《义务 ...
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纠正行业不正之风工作负有重要责任。要把这项工作作为一项重要的政治任务常抓不懈。领导干部不仅要自身切实做到廉洁奉公，以身作则，而且要一级抓一级，一级带一级，处处 审计、监察部门的作用，实行严格地监督。电力行业的公用部门要设立稽查员，聘任一些作风正派、办事认真的一线生产骨干担当此任，分层次的建立内部监督岗 ...
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条第二十四条职工教育培训的师资应由相关的专业人员担任，要实行教师聘任制。聘任教师的基本原则是：要具有较高的思想政治素质，高深的专业知识和文化知识 工作具有“一票否决权”。要把重视人才培养，保证教育投入，为教育办实事作为各级党政领导干部的任期目标和政绩考核的重要内容。凡评估、检查认定职工教育不合格的单位 ...
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干部，公安、粮食部门应准予办理户口、粮食转移关系。需要任命担任行政领导职务的受聘人员，按干部管理权限报批。 五、招聘单位对聘用人员，要从各方面提供条件 人才。如组织邀请海外华裔学者或外籍科技人员来渝讲课，举办训练班，技术咨询或聘任顾问等。从国外引进聘用人才时，必须按照中央、国务院的有关政策规定和审批 ...
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，省委办公厅、省委宣传部、省政府办公厅、省社科联的有关负责同志为领导小组成员。省评奖领导小组聘任社会科学界有关专家学者组成省评奖委员会。省评委会办公室设在甘肃省社会 研究成果，如大事记、概览、缉集的人物传略、统计资料、年鉴、文件、领导讲话和工作总结等，不属于评奖范围。 第三章优秀成果标准 第十条基本 ...
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，黎族公民应当占有一定的比例。自治县人民代表大会常务委员会各工作机构中，应当合理配备黎族和其他少数民族的领导干部。第十一条 自治县人民代表大会根据本地方民族的政治、经济和文化特点，修改自治条例，制定和修改单行条例，报省人民代表大会常务委员会批准后生效。自治条例和单行条例可以 ...
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单位的基本任务之一，是义不容辞的职责。承担教学实习任务的单位应明确一名领导干部(业务负责人)分管，并设专人负责。承担教学实习任务的科室亦应有专人负责或 和成绩，应记入个人业务技术档案，并作为专业技术职务评审聘任的主要依据之一，成绩突出者应优先聘任。 四、学校应根据教学计划、教学大纲和“三基”训练项目， ...
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的工作机构 (十四)独立研究所根据实际需要设置若干职能机构，在所长、副所长领导下，分工管理日常工作。规模比较大的研究所设办公室、科研管理、人事、 工作，要建立和健全实验设计、实验报告、成果鉴定、技术档案等各种规章制度。领导干部要努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习科学技术知识和先进的科学管理方法， ...
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以及社会公众的良好反响。要宣传一些地区结合公务员制度推行工作，坚持和完善乡镇干部聘任制度方面的做法和经验。——结合事业单位机构和管理体制改革，宣传事业单位 。 六、关于人事法制建设要宣传加强人事法制建设的重要性，增强各级领导和广大人事干部搞好人事法制建设的责任感和紧迫感。要注意做好新法规出台前后对上对 ...
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