全科医生培养模式。深化院校教育与毕业后教育相衔接的高素质医学人才培养改革，深入推进“5+3”一体化人才培养改革，推动本科教育、专业学位研究生教育、住院医师规范化 ，加强大学对医学人才培养的统筹协调，加强医学院（部）对医学教育的统筹管理，实化医学院（部）职能，强化医学院（部）对附属医院医教研的管理，保持 ...
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。报名后未参加考试者，恕不退还报名考试费。二、填报志愿1．录取工作分本科一批、二批和预科三个批次进行。考生按录取批次填报学校志愿，每批次填报2所 颁发毕业证书。毕业生符合《中华人民共和国学位条例》规定的，将授予其学士学位。学生毕业后，原则上应返回原居住地。新生入学报到时，所持出入境证件的有效期应与学习 ...
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全科医生培养模式。深化院校教育与毕业后教育相衔接的高素质医学人才培养改革，深入推进“5+3”一体化人才培养改革，推动本科教育、专业学位研究生教育、住院医师规范化 ，加强大学对医学人才培养的统筹协调，加强医学院（部）对医学教育的统筹管理，实化医学院（部）职能，强化医学院（部）对附属医院医教研的管理，保持 ...
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全科医生培养模式。深化院校教育与毕业后教育相衔接的高素质医学人才培养改革，深入推进“5+3”一体化人才培养改革，推动本科教育、专业学位研究生教育、住院医师规范化 ，加强大学对医学人才培养的统筹协调，加强医学院（部）对医学教育的统筹管理，实化医学院（部）职能，强化医学院（部）对附属医院医教研的管理，保持 ...
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、省物价局）31建立健全管理制度，鼓励和支持职业院校面向“双后生”（初、高中毕业后）、退役士兵、在岗人员开展职业教育和技能培训。推行职业资格证书制度和 中外合作办学。通过政府邀请等方式，吸引国际知名大学与我省高校合作办学。“十二五”期间，建立20个左右本科层次中外合作办学项目、1-2所独立设置的中外 ...
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、省物价局）31建立健全管理制度，鼓励和支持职业院校面向“双后生”（初、高中毕业后）、退役士兵、在岗人员开展职业教育和技能培训。推行职业资格证书制度和 中外合作办学。通过政府邀请等方式，吸引国际知名大学与我省高校合作办学。“十二五”期间，建立20个左右本科层次中外合作办学项目、1-2所独立设置的中外 ...
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）根据《2011年非上海生源高校毕业生进沪就业评分办法》（另行公布）评定后，达到落户标准分。二、申请材料申请办理上海市户籍的进沪就业非上海生源应届 高校本科及以上学历毕业生。2.符合本市重点发展领域（详见《上海市重点领域人才开发目录》）和紧缺专业的应届普通高校毕业生，学历条件可适当放宽为大学专科毕业。 ...
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）根据《2011年非上海生源高校毕业生进沪就业评分办法》（另行公布）评定后，达到落户标准分。二、申请材料申请办理上海市户籍的进沪就业非上海生源应届 高校本科及以上学历毕业生。2.符合本市重点发展领域（详见《上海市重点领域人才开发目录》）和紧缺专业的应届普通高校毕业生，学历条件可适当放宽为大学专科毕业。 ...
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地区中等职业技术学校每年要从山区及东西两翼招收5万名以上初中毕业生，学生毕业后优先满足当地企业用工需求。努力办好残疾人职业技术教育，有条件的职业 上新办高校；建设好广州大学城等大学园区，充分发挥高等教育资源的聚集效应。优化高等教育层次结构，加快发展研究生教育，进一步扩大本科教育规模，大力发展高等职业 ...
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加强实践教学，合理制定实践教学方案，落实实验、实训、实习、社会实践、毕业设计（论文）等实践环节，完善实践教学体系。积极推行学分制改革，推进高校 专科以上学历，小学教师85%达到大学专科以上学历，初中教师80%达到大学本科以上学历，高中教师全部达到大学本科学历并有10%左右为研究生学历。中等职业学校专任 ...
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