证书》，作为任职使用和持证上岗的依据。待上岗后换发《校长任职资格证书》。(三)培训模式围绕培训目的，增强培训的针对性和实效性，不断创新，积极 实施工作。(二)分工培训工作由各级教育行政部门统筹规划，宁波教育学院和县(市)、区教师进修学校(师资培训中心)为具体培训单位，组织实施工作。具体分工如下：1． ...
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教师聘任实行按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、科学考核、合同管理。严禁聘用不具备教师资格的人员担任教师，按“进一退一”的原则逐步清退代课教师。坚持 利用职业学校的资源，开设以实用技术为主的课程，鼓励学生在获得毕业证书的同时获得职业资格证书或绿色证书。3．学校要认真执行课程计划，开齐课程，上足课时 ...
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就业与创业教育，开设以实用技术为主的课程，鼓励学生在获得毕业证书的同时获得职业资格证书。10、以促进就业为主导，切实加强县级职教中心建设。建立以 中小学校长选拔任用制度。严格掌握校长任职条件。中小学校长应具备相应的教师资格，具有中级(含)以上教师职务，一般应从事5年以上教育教学工作。校长实行任期制和 ...
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培训后就业(上岗)”的原则录用人员。未经职业培训、从事技术工种未取得相应职业资格证书的人员一律不准上岗。 六、加大职业教育经费投入，多渠道筹措职业教育经费 职业教育师资队伍建设各级政府和教育行政部门要把职业教育师资的培养和培训纳入教师队伍建设规划，落实目标、责任，加强基地建设，加快培养培训步伐，以适应 ...
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国家有关职业教育法律、法规和方针政策；确定学校内部机构设置；聘任中层干部、教师和行政管理人员；拟定和组织实施教育、教学计划；根据社会需要提出调整专业( 学历；技术性专业(工种)的学生，经职业技能鉴定机构鉴定合格后，发给相应的职业资格证书。第二十七条 职业学校毕业生，国家特殊需要的专业，由各级政府安排 ...
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联合办学协议向林业职业教育提供一定的经费、必要的设备、生产实习场地和选派部分专业教师，承担部分实训项目教学活动，同时享有优先录用毕业生的权利。有条件的林业企业 的人员；对达不到岗位要求的在岗人员，必须限期进行培训并取得相应的职业资格证书。七、切实加强领导，支持和引导各地办好林业职业教育16．加强对林业 ...
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外经贸部按本文有关规定进行处理。 四、各培训中心可充分利用网络培训方式，大力发挥兼职教师的作用，以适应外派劳务培训多专业、多层次的特点。 五、各培训中心应 不力（连续两年培训不足200人）； 五、逾期一年不办理申领或更换《资格证书》手续； 六、违反外派劳务培训收费的有关规定，巧立名目高收费、乱收费。 ...
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调整专业设置和教学计划，加大技能操作训练的教学比例，在毕业生中全面推行国家职业资格证书制度。(六)整合技工学校教育资源，提高技工学校服务发展的能力。按照调整布局、 修养和技能水平。开展新技术、新工艺、新材料和新设备的“四新”教育，使专业教师的授业始终站在生产、工艺、设备发展趋势的前沿。不断加强兼职教师 ...
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服务业经营许可及城市渡口设置、迁移、水路运输业停业、歇业变更、核发内河船员资格证书6．道路运输四级企业经营资质等级评定，三、四级客运站站级评定7． 一、保留的各类审批事项(2项)1．社会力量举办职业中学、初级中学和其他教育机构2．高等学校教师资格 二、取消审批事项，依法监管和服务(6项)1．中小学公办 ...
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实验，建立与高等职业教育相衔接的课程体系。 五、加强就业准入制度和职业资格证书制度的实施，拓宽就业渠道?16．严格实施就业准入制度，坚持劳动者就业或上 到有关高校定向为职业教育中心培养师资。力争到“十五”末期，职业教育中心专任教师学历达标率达到80％以上。要重视校长培训工作，逐步实行校长持证上岗制度。 ...
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