教学，同时推广普通话。第四十五条自治县的自治机关加强教师队伍建设。努力办好教师进修学校，培养一支合格、稳定的教师队伍，并有计划地把合格的民办教师转为公办教师。自治县的自治机关提倡尊师重教，对长期从事教育事业或者双语教学有显著成绩的教师，予以表彰和奖励。自治县的自治机关维护学校的教学环境和正常的教学 ...
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教育事业的专项补助资金，应高于非自治县。省、市有关部门应指导和帮助自治县发展职业技术教育，培养专业技术人才。各级教育行政部门应优先培训自治县山区的民办教师，经考核合格的，按国家规定可以优先转为公办教师。对自治县自治民族的学生报考高等学校和中等专业学校的，应当给予放宽录取分数线和定向招生、定向就业的 ...
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择优录用。第四十七条自治县的自治机关对离休、退休的人员，根据自治县的经济条件，在上级国家机关规定的范围内，在生活上给予照顾。农村不脱产的基层干部和民办教师年老离任后，根据当地经济条件，给予适当照顾。第七章民族关系和宗教事务第四十八条自治县的自治机关保障本地方内各民族都享有平等权利。自治机关团结各民族 ...
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逐步改善教师的工作和生活条件，做好教师的在职进修和离职进修工作，努力提高教师的素质，建设一支稳定合格的教师队伍。自治县的自治机关积极创造条件，逐步改善民办教师的生活和福利待遇。第五十四条自治县的自治机关在经济发展的基础上，用于义务教育的财政拨款的增长比例，应当高于财政经常性收入的增长比例，并使按在校 ...
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其它学校。第十八条教育部门应帮助自治县加强师资队伍建设，选派那些政治、业务素质好，热心于民族教育事业的人员担任学校领导和从事教学工作。在安排民办教师转正指标时，对民族学校应给予适当照顾。在高等院校和中等专业学校招生工作中，对自治县的少数民族考生继续按规定实行降低分数录取的政策，并根据需要确定定向招生 ...
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形式进行师资培训，努力提高师资水平。自治机关树立重视教育、尊重教师的社会风尚，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位，改善教师的物质待遇。自治县在民办教师转正指标和经费等方面，享受上级国家机关规定的照顾。第六十二条自治县的自治机关坚持经济建设依靠科技进步，科技工作面向经济建设的方针，根据经济建设和 ...
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１．保险对象：市城镇户口、不由国家供应商品粮的农村人口。一般以村为单位确认（包括村办企业职工、私营企业、个体户、外出人员等），组织投保。乡镇企业职工、民办教师、乡镇招聘干部、职工等，可以以乡镇或企业为单位确认，组织投保。少数乡镇因经济或地域等原因，也可以先搞乡镇企业职工的养老保险。外来劳务人员，原则 ...
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。民族学院和大专院校、中等专业学校要大力办好民族预科班、民族专业班、民族班，定向招收少数民族考生。上级国家行政机关要逐步将自治地方经考试合格的民办教师转为公办教师。在不通晓汉语、以少数民族学生为主的小学，实行“双语”教学。有条件的，可以采用少数民族文字的课本教学。第二十二条少数民族考生报考各类 ...
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的培养和建设，重视对教师的培训，鼓励教师在职进修，提高师资水平和教育质量。自治县在教育事业专项补助资金，教职员工编制、经费和学生的助学金、奖学金及民办教师转正指标等方面，享受国家规定的照顾。第五十五条自治县的自治机关，制定和实施科技兴县发展规划，加速科技成果的商品化和向现实生产力的转化，提高科学技术 ...
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尊师重教的社会风尚，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位，逐步改善教师的待遇。自治县在教育事业专项补助资金、教职员工编制、经费和学生助学金、奖学金以及民办教师转正指标等方面，享受国家规定的照顾。第四十九条自治县的自治机关坚持经济建设依靠科技进步，科技工作面向经济建设的方针，根据经济建设和社会发展 ...
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