聘任制，严格校长任职条件和资格，积极推行公开招聘、平等竞争、严格考核、择优聘任的办法选拔校长；进一步完善校长负责制，明确校长任期，建立任期内目标责任制， 责令其重新实施。加强对县级人民政府教育工作的督导评估，将督导评估结果作为考核领导干部政绩的重要内容和进行表彰奖励或责任追究的重要依据。加强对中等及 ...
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教师。推行普通中小学和职业学校校长聘任制，积极建立公开选拔、平等竞争、择优聘任的中小学校长选拔任用机制。完善中小学校长负责制，健全中小学校长考核、培训、奖励 、依法治校试点工作。积极探索构建规范的现代学校制度，规范学校章程，完善学校领导、管理、治学体制，建立学校依法自主管理和自我发展、自我约束的机制。 ...
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，严格掌握中小学校长任职条件，积极推行校长聘任制，把公开选拔、平等竞争、择优聘任作为选拔任用中小学校长的主要方式。要切实保障教职工对校长选拔任用的知情权、 和措施的落实；要把教师队伍管理和职业道德教育工作作为学校综合督导评估和考核领导干部的重要内容，形成完善有效的工作机制，从制度上预防和杜绝教师队伍中 ...
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发挥离退休的哲学社会科学著名专家学者在高等学校思想政治理论课教育教学中的作用。鼓励党政领导干部给大学生作形势政策报告。要建立和完善思想政治理论课教师队伍培训体系， 教师予以表彰和奖励。高等学校党委要切实负起政治责任，加强对思想政治理论课的领导。学校要有一名副书记和一名副校长主管思想政治理论课教学。学校 ...
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提高，成立全国中小学教材审定委员会(以下简称审定委员会)。 第二条审定委员会是国家教育委员会领导下的全国中小学各学科教学大纲和教材的审定机构。 第三条审定委员会审定 委员会聘请专家、教师和教育行政领导干部组成。设主任1人、副主任若干人。审定委员会实行聘任制，委员由国家教育委员会聘任，任期3年。 第七条 ...
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，配备较高政治素质、熟悉教学业务、具有大学文化水平、管理能力较强的专职领导干部，并根据需要设置精干的教学、行政、后勤等办事机构。广播电视大学举办成人中等 相适应的学历和业务能力，胜任教学工作。专业课教师应熟悉专业实践。兼任教师的聘任应保证质量并保持相对稳定。专任教师应按学校的规模、办学形式和专业设置的 ...
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具有教师资格的人员。城镇中小学教师要有一年以上在农村或薄弱学校任教经历方可聘任高级教师职务，超编学校教师原则上应调整充实到缺编的边远贫困地区学校任教， 情况。建立对县级人民政府教育工作的督导评估机制，并将督导评估的结果作为考核领导干部政绩的重要依据和进行表彰奖励或责任追究的重要依据。每年度的督查结果要 ...
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规划、计划，经上级主管单位批准后，保证监督实施；??4．搞好领导班子的建设和干部队伍的建设；??5．加强党的建设，发挥党组织的战斗堡垒作用；结合科研工作 人。学术委员会的主任、副主任，以及其他委员人选由科技人员酝酿推荐，所领导遴选聘任，报上级备案。学术委员会也可以适当聘请所外的科学家、教授和工程技术 ...
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)、供销社教育部门统一规划。对地(市)以上商业、粮食局长、供销社主任，大型企业领导干部岗位培训，以及通过部属院校实施的成人高等教育由商业部统一组织，其他层次的各种 院校负责。个别须外请承担课程的教师必须具有中级以上职称并经承办学校正式聘任。各《专业证书》教学班，必须建立健全学籍档案和严格的教学、考勤、 ...
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专业技术职务管理制度，建立政府宏观调控、个人自由申报、社会客观评价、单位自主聘任等多种形式的专业技术职务评聘体系。１１．健全人才分类管理制度。根据科学研究 ，转变思想观念和工作作风，努力营造尊重知识、尊重人才的良好氛围。建立完善领导干部联系专家制度，与他们交朋友，帮助解决工作、生活中的困难。重视专业 ...
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