和革命老区倾斜，实行县（市、区）域内城乡中小学教师编制和工资待遇同一标准，以及教师、校长交流制度,逐步取消义务教育阶段重点校和重点班。以流入地 。扶持一批优质特色中等职业学校，改善实习实训设施条件，加强“双师型”教师队伍建设。——民族教育发展工程。支持边境县和民族自治地方贫困县高中阶段学校建设，加强 ...
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的主要问题和不足，制定切实可行的措施加以整改。尤其是对教育经费、拖欠教师工资，中小学D级危房，普及程度、校园安全隐患等“一票否决”指标必须全部予以 整体规划。2.指导教育部门编制和完善教育事业中长期发展规划；协助教育部门做好中小学布局调整工作。3.落实教育基础设施投入，加强教育基础设施建设；会同财政、 ...
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农村税费改革专项转移支付中用于农村义务教育补助的资金及时足额到位，全部用于农村中小学危房改造、布局调整、公用经费和改善办学条件，以及民办教师退养补助，不得用于 验印由教育主管部门负责。教师培训经费要纳入财政预算，确保各县（市、区）按教师工资总额的1.5%-2.5%核拨中小学教师培训经费外，要多渠道筹措 ...
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职务向农村义务教育阶段学校倾斜。农村中小学教师申报教师职称，外语原则上不作为必备条件。在工资政策上对聘用到国家规定的艰苦边远地区或扶贫开发重点县 。七、保障义务教育均衡发展经费投入（一）依法增加义务教育经费投入。深化农村中小学预算编制制度改革，实行义务教育经费预算单列，确保教育投入的“三个增长”。各 ...
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的学历，由市教育行政部门根据国家有关规定具体确定。非师范毕业生取得中等及中等以下学校教师资格，应当接受教育学、心理学和教学法等教育基本理论的培训。本办法实施前已经取得 标准按照国家和本市的规定执行。第十七条凡在本市山区工作的中小学教师，工资在原有等级工资基础上向上浮动一个档次，每满5年的予以固定，并再 ...
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学历，由市教育行政部门根据国家有关规定具体确定。非师范毕业生取得中等及中等以下学校教师资格，应当接受教育学、心理学和教学法等教育基本理论的培训。本办法实施前已经 标准按照国家和本市的规定执行。第十七条 凡在本市山区工作的中小学教师，工资在原有等级工资基础上向上浮动一个档次，每满5年的予以固定， 并再 ...
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职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当具有良好的职业道德和业务素质，严于律已，为人师表，忠诚于人民的教育 。关联法规：全国人大法律（1）条第十四条中小学教师的职务等级工资在国家规定的专业技术职务等级工资标准的基础上提高百分之十。技工学校、乡(镇)成人 ...
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主要责任，包括统筹管理教育经费，调配和管理中小学校长、教师，指导中小学教育教学工作，保证学校公用经费和按时发放教师工资等。乡级政府负责落实义务教育的具体工作， 人才合理流动。对某些艰苦行业和边远贫困地区实行必要的人才保护政策，运用工资待遇等杠杆调节劳动力的供求和人才的流向，开拓人才通向农村的途径。 三 ...
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逐步实施地市教育学院与高等师范院校合并或联合办学，充分利用现有教育资源，开展中小学教师继续教育，逐步实施培养和培训一体化。教育学院和高等师范院校合并后实行 高师和教院上学期间计算工龄，交费上学。由定向学校发给本人中师毕业见习工资的一半作为生活补助。3、由教育行政部门在本地中心城镇选调一部分具有专科以上 ...
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档。在少数民族聚居地或者省认定的贫困乡连续工作满5年的中小学教师，按其职务等级，上浮1档工资，以后每连续工作满8年(不包括本办法施行前的 人民政府应当逐步建立民办教师社会保险福利基金。民办教师因年老、病残经批准离岗后，其原工资必须保留，其中集体支付部分由乡(镇)人民政府从农村教育事业费附加中解决或者从 ...
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