教育向二级师范教育过渡，2010年完成由二级向一级过渡。积极鼓励综合性高校培养中小学教师。强化在职教师继续教育。加强师资培训基地建设。通过多种途径提高教师队伍的全面素质和实际能力。2002年前完成对中小学教师新一轮培训。2010年，基本实现幼儿园、小学教师专科化和初中教师本科化，高中阶段教育的 ...
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外国人汉语短期学习班31．初中、小学杂费、借读费标准的制定与调整32．高等院校接受外国大专高校毕业生来华攻读本科毕业文凭课程33．中(境)外合作办学(举办幼儿园以及各类非学历教育、培训的合作办学机构)34．中小学生赴国(境)外参加夏(冬)令营活动。35．举办省一级国际教育展览36．省级三好学生、优秀 ...
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(由原审批“招收港澳台学生资格及港澳台学生学籍管理”、“高等院校接受外国大专毕业生来华攻读本科毕业文凭课程”合并)4、非学历教育机构中(境)外合作办学(举办幼儿园以及各类非学历教育、培训的合作办学机构)(将原审批“在港澳进行短期培训等非学历教育的合作办学”并入)5、接受港澳台、外国学生院校资格(由原 ...
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研究生教育，积极创造条件筹建外国语学校(院)，增强外语教师的培训能力，满足学校和幼儿园对外语教师的需求。要扩大外国文教专家和外籍教师的聘请数量，吸引省 接收问题。要充分利用国家实施的“村村通广播电视工程”和“校校通工程”，为中小学和幼儿园学生收看外语教育节目创造条件。政府各部门也要为本单位英语学习购置 ...
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，从应试教育转到素质教育。各级教育行政部门和中小学校要按照国家和省关于调整中小学课程的实施意见，认真做好课程调整工作，稳定教学秩序，精减课程内容， 全省城镇投资的商业性的非生产性基本建设，按总投资额的1％征收教育费附加，用于中小学的基本建设。－－根据培养成本的变化和学生家庭的承受能力，适当提高高等学校 ...
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不足，办学条件较差。全市财政性教育经费支出占GDP比例仅为2.5%；全市预算内教育经费支出比例低于全国平均水平(全国为19.06%，重庆为17.39%)，全市中小学有249.78万平方米危房急需改建，87.64万平方米危房急需维修。高校连续两年扩招，办学条件十分紧张，多项指标在全国处于中下水平。3． ...
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调整工作；在农村中小学布局调整过程中，要充分利用现有的教育资源，撤并的初中校舍，可以用来办完全小学，撤并的小学，可以用来办幼儿园，通过置换、 市、区)人民政府(行署)及有关部门，给予表彰和奖励；对工作不力、不能按期实现中小学布局调整工作目标的，将追究其市地、县(市、区)人民政府(行署)及其有关部门主要 ...
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特奥，努力营造支持特奥的良好氛围。三、实施对象本计划的实施对象为全市幼儿园大班以及中小学生。四、实施形式(一)实施“关注理解课程教学”市教委于2006年5月份， 年9月，“与特奥同行”征文、书、画活动2007年3月起，全市中小学、幼儿园大班课程教育及结对、网上讨论、特奥领袖论坛、观赛等活动今后三年， ...
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特奥，努力营造支持特奥的良好氛围。三、实施对象本计划的实施对象为全市幼儿园大班以及中小学生。四、实施形式(一)实施“关注理解课程教学”市教委于2006年5月份， 年9月，“与特奥同行”征文、书、画活动2007年3月起，全市中小学、幼儿园大班课程教育及结对、网上讨论、特奥领袖论坛、观赛等活动今后三年， ...
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办、发展改革委、财政局、人力资源社会保障局：为全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，深入落实《中国教育现代化2035》和《 规定的前提下，探索建立教职工编制“周转池”制度，妥善解决中小学教职工编制需要。鼓励有条件的地区制定公办幼儿园教职工编制标准，在配备时向乡村倾斜。6.挖潜调整 ...
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