受教育的权利，是国家、社会和残废人家长的共同责任。发展特殊教育，是提高残疾人素质的根本途径，是社会主义人道主义精神的具体体现。它对促进残疾人自强自立，平等 设立特教师范学校，也可以在普通中师、特教学校或其他教育机构附设特教师范班、特教师范部。－－为补充特殊教育急需的师资，各地应统筹规划，选调一部分应届 ...
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受教育的权利，是国家、社会和残废人家长的共同责任。发展特殊教育，是提高残疾人素质的根本途径，是社会主义人道主义精神的具体体现。它对促进残疾人自强自立，平等 设立特教师范学校，也可以在普通中师、特教学校或其他教育机构附设特教师范班、特教师范部。－－为补充特殊教育急需的师资，各地应统筹规划，选调一部分应届 ...
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文化技术学校、农村致富技术函授大学、农业科教与网络联盟、有关大中专院校和其他农村成人教育机构在农村科技培训中的作用。 至广泛开展各种形式的科技下乡和群众性、 、企业及公民个人在公民科学素质建设中的责任、权利和义务。根据形势发展需要，对现有政策法规进行修订、补充和调整。 至在国民经济和社会发展计划和有关 ...
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的贫困残疾学生优先享受国家资助政策。6．以社会普通职业教育机构为主，充分发挥具有特殊教育手段的残疾人职业教育机构的作用，普遍开展适应劳动力市场需求的残疾人职业 的法律服务和法律援助为主导，以各级残疾人联合会和社会力量提供的法律救助为补充的残疾人法律救助体系，解决残疾人的实际困难。5．对因企业转制、国家 ...
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认识在完成新的历史任务中党的思想建设和党员教育工作所处的重要地位和担负的重大责任，高度重视并切实加强党员教育工作。建立和完善社会主义市场经济体制，发展社会主义市场经济， 党员教育经费的补充。要建设一支素质较高的精干的党员教育干部队伍。省、地（市）委组织、宣传部门，要有专门负责党员教育工作的机构和人员， ...
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目录，会同有关部门制定抢救保护方案，并根据需要采取下列措施实行抢救性保护：(一)及时补充完善记录，收集相关资料和实物；(二)协助招收学徒，并对学徒给予资助；(三) 新技术、新媒体在非物质文化遗产传播中的开发、应用。第四十五条学校和其他教育机构应当按照教育主管部门的有关规定，将非物质文化遗产纳入相关教育 ...
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五、十六、十七、十八条所列举的事项；5.教育部或受托专业机构认为应该作出补充说明的其他材料。认定流程第八条 每年3月，受托专业 每年动态调整一次，在教育部门户网站公布并正式印发地方教育行政部门。地方各级教育行政部门、各中小学校、各类教育机构不得组织承办或组织中小学生参加清单之外的冠以“全国”“国家”“ ...
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或缺失的，由学校向省级招生部门提出申请，省级招生部门核实后将修改意见或补充录取数据报教育部，并将相关结果及时反馈学校。第十一条学籍注册后， 以申请人自愿原则进行。第五章监管与责任第二十三条各省、自治区、直辖市教育行政部门，各高等学校及其他教育机构、高等教育自学考试机构，应重视学生学籍学历电子注册工作， ...
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推广机构为主导，新型农机服务组织为基础，农机科研、教育机构和生产企业广泛参与，运行高效、服务到位、支撑有力、充满活力的农业机械化技术推广体系，提高推广服务 、农户的桥梁，充分发挥协调、服务、维权、自律的作用。（二）落实政府责任。各级人民政府要认真学习和贯彻实施《中华人民共和国农业机械化促进法》、《农业 ...
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以妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人、贫困居民等为服务重点，开展健康教育、预防、保健、康复、计划生育技术服务和一般常见病、多发病的诊疗服务，提供与 任务按照规定的工作程序和时间要求扎实推进。（四）加强责任落实，确保社会稳定。基层医疗卫生机构综合改革关系到基层医务人员的切身利益，关系到基层医疗卫生事业 ...
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