和退役士兵安置等，下同)的绝对增加数不超过上年度机关事业单位实有财政供养在职人员2.5%的原则予以控制。二、调配范围1．工作需要调动。主要解决因 黔人发(2006)4号)精神，除经济建设和社会发展急需的具有副高以上职称、硕士研究生以上学历学位的高层次人才，以及用人单位急需的个别特别紧缺专业的技术人才外 ...
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．高等职业院校教授、副教授占教师总量的20%一30%，具有研究生学历的教师达到50%以上，其中具有博士研究生学历的达到10%以上，专业教师中“双师型”教师达到 以提高职业技能为重点，在企业中建立工学结合的职工教育和培训体系，面向在职职工开展普遍的、持续的文化教育和技术培训。职业院校、职业培训机构、成人 ...
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结果 审核人签名4.担任班主任或学生辅导工作情况审核人签名： 5.任现职以来完成教学工作情况何年何月至何年何月 讲授课程名称及其它教学任务(含研究生、本、专科生教学、指导毕业论文、实习等) 授课对象班级 学生人数 课时数 评价结果 审核人签名 学生评价 学校评价 6.承担其他教育教学工作情况指导 ...
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国外期刊发表论文158篇，国内核心期刊发表论文2361，其中SCI收录212篇；培养研究生500人，博士生298人。目前，我省卫生科技工作有三大优势，一是国家 明显影响建设进程。11.卫生技术队伍素质有待提高。全省在职卫生技术人员31万，总体学历结构偏低，研究生学历人数所占比例甚少，中专以下毕业人员近 ...
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我省中等职业学校(不含技工学校)、职业技术教育中心、中等职业教育教学研究培训机构在职在岗的教师。第二条基本条件具有一定的理论知识和专业实践经验。具有一定 方法。耐心对学生进行思想政治教育，基本胜任班主任工作，任班主任1年以上(硕士研究生毕业者除外)，师生关系较好。4、积极参与教研活动。第十条工作量条件 ...
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及省、市、县教研室和少(青)年宫、少年之家、电化教育馆等校外教育机构中在职在岗的教师、教研员及担负一定教育教学工作量的行政管理人员。第二条基本条件1、 条任现职以来各学年度考核均为称职以上。第六条学历、资历条件1、博士研究生毕业，取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务2年以上。2、硕士研究生毕业 ...
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及省、市、县教研室和少(青)年宫、少年之家、电化教育馆等校外教育机构中在职在岗的教师、教研员及担负一定教育教学工作量的行政管理人员。第二条基本条件1、 条任现职以来各学年度考核均为称职以上。第六条学历、资历条件1、博士研究生毕业，取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务2年以上。2、硕士研究生毕业 ...
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第一条适用范围本资格条件适用于我省普通高等学校、成人高等学校、高等职业技术学院在职在岗的教师。第二条基本条件（一）热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线 晋升副教授专业技术资格的课堂教学评估成绩必须达到“良好”以上档次。2、具有指导硕士研究生的能力，指导助教、讲师、进修教师成绩突出。3、完成学校规定的教学 ...
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根据我省对高层次人才的需要，在保证质量的前提下，支持有关院校招收研究生课程进修班，在职人员取得硕士以上学位的享受相应的待遇。(九)创造条件增设博士后流动站。积极向 高校一定的自主权。省部共建以地方为主的五所高校，应逐步扩大本科生、研究生在我省的招生比例；在我省的其它部委高校，应积极创造条件，增强为地方 ...
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之间实行教师相互兼课，仪器设备互用，资源共享、有条件的学校可以组织联合培养研究生，以利优势互补，充分发挥办学潜力。鼓励各市(地)搞好本地区学校的联合，以 学历标准，培养一批学科带头人，建立一支骨干教师队伍。通过新师资的补充和在职教师的学历培训，到2000年，使全省小学、初中、高中教师的学历合格率分别 ...
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