上设立的，以培养预备技师、技师和高级技师等高技能人才为主要目标的职业院校，同时承担各类职业教育培训机构实习指导教师的培训和进修任务。第三条技师学院按照职业标准组织职业教育和培训，实行职业资格证书制度。第四条技师学院的招生对象主要面向已取得国家高级工职业资格 ...
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)61、关于加强托幼园所卫生防病工作的通知北京市人民政府文教办公室 京政文教[1994]41号 (1994.5.25)62、关于在西城区幼儿园进行园长、教师资格审定试点工作的通知北京市教育局 京教幼字[1994]1号(1994.1.19)63、关于组织学前班试点校干部、教师培训的通知北京市教育局 京 ...
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等重大事项。校长或者主要行政负责人全面负责教学和行政管理工作。学校通过以教师为主体的教职工会议或者教职工代表会议，保障教职工参与民主管理和监督。教育机构 考试成绩，并可按照国家有关规定参加职业技能鉴定考核，取得相应职业资格证书或者技术等级证书。 第二十五条 社会力量举办的教育机构应当按照批准办学的部门 ...
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凡一九八六年底以前担任教学工作未满二十年又未达到合格学历的教师，必须参加相应的专业合格证书文化专业知识培训。其中，市区四十五岁以下、效县四十岁 进修学习致使考核不合格者，有关单位可责令其承担培训所需的费用，并可取消其职务评聘资格。 第二十四条 对于办学思想不端正，教学质量差，或未按规定办理审批手续而 ...
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增长的教育需求与优质教育资源紧缺的矛盾、社会对教育要求的不断提高与教师队伍素质结构需要优化的矛盾，任务十分艰巨。“以县为主”的农村义务教育管理体制 普通高中与中职学校招生比大体相当。中等职业学校毕业生同时取得学历证书和职业资格证书的比例达到85%以上，就业率95%以上，其中高质量就业率达到60%以上。 ...
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组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办中小学、幼儿园、中等职业技术学校、职业资格培训和职业技能培训等学校及其他文化教育机构的活动，适用本办法。第三条 有与办学规模相适应的办学资金。（五）教职工队伍。教师必须是取得国家认可的资格证书的合格教师，教职工与学生的比例参照国家规定的编制比例配备。不 ...
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职业教育与劳动就业的联系，促进课程改革和学历证书与职业资格证书的“双证”融通；坚持学校基础能力建设，提升教师专业化水平和实践能力，全面提高中等职业学校 对象本市中等职业学校(含普通中等专业学校、职业学校、技工学校)在校学生和在编教师。(三)决赛报名办法和日期在初赛基础上，按照技能比赛公布的比赛项目由 ...
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》、原劳动部《关于颁发〈职业技能鉴定规定〉的通知》4．核发职业技能考评员资格证书依据：原劳动部《关于颁发〈职业技能鉴定规定〉的通知》5．核发《未成年 上岗资格依据：原劳动部《关于做好技工学校和就业训练中心及其它职业培训机构教师资格上岗认定工作的通知》 三、审核2项1．国有企业经营者试行年薪制依据：原省 ...
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大学基础教育；紧密结合行业、企业特点及生产(工作)岗位规范，积极推行学历文凭和职业资格证书并举的制度；充分发挥函授、广播电视、自学考试等开放式远距离办学的 8－10％的人员达到师范专科学历，使占初中专任教师总数15％的人员达到师范本科学历。 (二十四)进一步完善教师资格制度、考核制度和评聘制度，优化 ...
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形式，参与学校的民主管理；(六)参加进修或者其他方式的培训。第九条 教师应当履行下列义务：(一)遵宪法、法律、法规和职业道德，为人师表；(二)全面贯彻 取得规定学历或专业合格证书的，按省教育行政部门规定的教师资格过渡办法认定教师资格。已取得专业合格证书的中学教师可取得教师资格；(二)师范专业毕业生毕业 ...
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