及其各职能部门共同落实未来5-10年区域教育现代化发展整体规划，进一步推动各级各类学校转变教育发展模式、促进国民教育体系和终身教育体系的联动发展和资源共享， 好受过专业培训的幼教师资、保育员和营养员等。（三）义务教育优质均衡发展情况1.重视区域内义务教育学校均衡优质发展。特别是对区域内办学水平相对困难 ...
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有关部门：经过2008年和2009年两年扎实有效的工作，我省完成了化解农村义务教育债务工作 （以下简称“化债工作”）预定的各项目标任务，并顺利通过了国务院农村 采购、经费支出、财务收支等日常管理，从制度上防范义务教育新债的发生。要严格实行教育建设项目审批制度。学校新上建设项目，必须做到有立项、有预算、 ...
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可参照执行。第三条凡随在我市务工的父母在我市暂住、拟到我市义务教育阶段学校借读的适龄儿童少年，可由其父母向暂住地所在区、县（市）教育行政部门 ；灵活就业人员由居住地街道劳动保障部门出具的灵活就业证明）;（四）原就读学校所在地县级教育行政部门出具的就学证明。第五条自愿到民办中小学校就学的进城务工人员子女 ...
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月27日中央政治局会议的要求，以伟大的抗震救灾精神和迎接奥运、参与奥运作为学校思想政治工作的生动教材，引导青少年学生把学习弘扬抗震救灾中焕发出来的伟大精神 起来，大力开展教育改革与发展的大调研、大讨论，积极为《规划纲要》起草献计献策。 2．做好全国城乡义务教育学校免除学杂费工作。要进一步完善和落实农村 ...
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开学开始，取消该收费项目。三、进一步规范中小学收费行为(一)实行农村义务教育经费保障机制改革的学校，要严格按规定项目和标准收费。取消规定以外的其他各种代 必须让学生接受教育且免费提供有困难的专项读本、教学参考必需的教辅材料，学校可以根据教师的教学需要少量购买，存放在图书馆(室)，供学生借阅，轮流使用， ...
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以文盲学习需求为导向的扫盲机制。到2010年，全区全面实现“两基”目标，适龄儿童少年入学率、辍学率、完成率、人口覆盖率、师资合格率、青壮年非文盲率及义务教育学校和乡(镇)农村成人文化技术学校的办学条件等各项指标均达到国家和自治区规定标准。农村与城市，贫困地区、少数民族地区与经济发展较快地区义务教育 ...
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方案。 (二)秋季樊城区、高新技术开发区、汽车产业开发区先在现有小学、初中一体化学校实施九年一贯制试点；襄城区一次性完成一所初中与几所小学联合组建九 ”的精神，实施九年一贯制办学体制过渡的主要责任在各城区人民政府。市直义务教育阶段学校的过渡由市教育局负责组织实施。 各区应结合本区实际，认真进行调查研究 ...
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“两免一补”项目贫困学生免费项目为：九年制义务教育阶段的杂费、书本费。贫困学生补助项目为：九年制义务教育阶段寄宿制学校中寄宿生生活费。 二、享受“两免一补 .依法由社会福利机构监护的未成年人；3.革命烈士子女。 三、资金来源全省农村义务教育阶段“两免一补”助学资金由省、市、县三级财政共同负担。省级财政 ...
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(市、区)农村义务教育阶段免除杂费(含信息技术教育，下同)的补助标准统一定为：小学150元/生、学年，初中210元/生、学年，特殊教育学校200元/生、 ”标准全额免除杂费。(二)各级承担比例。根据省政府办公厅《通知》要求，全省农村义务教育阶段“两免一补”助学资金由省、市、县三级财政共同负担。省级财政 ...
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多种形式的扶残助学活动，形成支持特殊教育发展的合力。截至2006年，全国特殊教育学校（盲、聋哑、弱智三类校）数量为1605所，在校生总数36万人 。二、强化管理，完善运行保障机制。各地要全面落实农村义务教育经费保障机制改革的相关政策，建立并完善特殊教育学校保障机制；加快特殊教育师资的培养，调整特殊教育 ...
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