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中专、高中(含职高)教师、自然科研、社会科研、出版、会计系列外,具有相应专业大学专科学历,可正常申报相应系列的中级专业技术职务任职资格(《试行条例》外国家 ,适当追加中级岗位职数,使他们在3年内分期分批获得参评中小学中级教师职务任职资格的机会。对尚没有中学高级教师的农村中学,至少允许1名符合条件的教师 ...
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教职工的调剂、调动由县级教育行政部门负责。县级以上教育行政部门依法履行中小学教师的资格认定、招聘录用、职务评聘、培养培训和考核等管理职能。建立健全基础教育投入保障 教材由省教育厅核准和审定,正式出版后使用。要改革中小学教材出版的方式和单一渠道发行的体制,试行出版发行公开竞标的办法,做到“课前到书,人手 ...
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尚未取得突破性进展,现行的课程教材体系和考试评价制度不适应素质教育的需要。中小学教师的学历层次和综合素质有待尽快提高。办学条件急需改善,教育手段现代化和 教育。积极鼓励支持各种民办教育尤其是民办高中阶段教育。对民办学校在招生、教师职务评聘、教研活动、表彰奖励等方面与公办学校一视同仁,在办学合法所得中, ...
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评聘、调配交流、培训考核等管理职责,其他部门不得越权聘用、辞退或调动教师。7.各区、县(市)政府要认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的 交流机制。14.积极探索、试行中小学校长职级制。(四)实行教师聘用制和教师职务聘任制15.改革中小学现行的用人制度,实行中小学教师聘用合同制。根据国家有关法律 ...
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优活动,健全创先争优长效机制。深入落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》,全面加强高校基层党组织建设。加强民办学校党的建设。加强全国教育系统 定期注册制度试点。印发幼儿园、小学、中学教师专业标准。稳妥推进中小学教师职称制度改革扩大试点工作。启动统一城乡教师职务及编制标准工作,探索农村学校实行班 ...
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资格条例》,以转变教育观念、提高教师职业道德水平和实施素质教育能力为重点,紧密结合基础教育课程教材改革对教师业务知识、教学能力的新要求,加强中小学教师 ,依据上级有关文件执行。依法实施教师职务制度。根据中小学教师的职业特点,实现教师职务聘任和岗位聘用的统一。教师职务制度由县以上教育行政部门依法履行管理 ...
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力量办园为主体以社区为依托公办与民办相结合办园格局制定民办幼儿园管理条例加强对社会力量办园管理积极稳妥地推进公办园转制工作开展儿童早期教育服务 指导督导与评估督促其全面贯彻教育方针在招生教师职务评聘教研活动表彰奖励等方面与公办学校一视同仁社会力量举办全日制中小学办学所得合法资金在留足学校发展资金后可 ...
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系统、本单位内部分流为主,合理转岗,妥善安置:(一)内部转岗未聘的教师原则上可安排搞行政工作、教辅工作直至工勤岗位;(二)培训上岗对业务能力 。各区、县(市)人民政府,市政府各部门:经市政府同意,现将《沈阳市中小学教职工试行聘用合同制实施办法》印发给你们,请遵照执行。沈阳市人民政府办公厅二○○○年三月 ...
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建设工作推进会。制订并颁布《上海高校辅导员岗位职责和工作条例》、《上海高校学生思想政治教育教师职务聘任办法(试行)》、《上海高校辅导员培训工作实施意见》等 教师培训质量监控与管理,教育培训课程资源审查和资源共享、学分互认等文件。34.探索中小学教师交流新机制。以长宁区和南汇区为试点,探索建立区域内教师 ...
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采取倾斜政策。实施“少数民族高层次人才培养计划”。继续开展民族贫困地区中小学教师培训。改善民族地区寄宿制中小学办学和生活条件。加强维护国家统一、增进民族团结的教育。 办法》等教育法规的起草工作,推动《〈民办教育促进法〉实施条例》《中外合作办学条例》及其实施办法的尽快出台。研究制定新一轮教育法制建设规划 ...
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