11.北京民办教育发展定位研究 12.奥林匹克教育遗产研究 二、基础教育研究 13.高中新课程实施研究 14.小班教学实践研究 15.义务教育阶段的民办教育发展模式研究 16.优秀教师的教学风格研究 17.构建北京市地方特色课程的行动研究 三、学前教育与特殊教育研究 18.农村学前教育发展研究 19 ...
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各高校：为贯彻落实《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发(2004)16号)和《教育部关于进一步加强高等学校学生公寓管理的若干意见》(教发(2002)6号)、《教育部关于进一步加强 ...
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意见的通知?北京市教育委员会 京教职[1997]021号(1997.10.30) ?30、关于印发北京市成人高中(职高)学校设置标准(试行)的通知? 北京市教育委员会 京教成[1997]021号(1997.5.3) ?31、关于印发北京市成人高中(职高)管理暂行规定的通知?北京市教育委员会 京教成[ ...
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问题，是关系到培养什么样接班人的重大问题。经过多年的努力，我市中小学法制教育工作已经逐步形成了统筹规划、分层次实施，学校、家庭、社会相互配合的 地开展《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的宣传教育工作，对侵害未成年人合法权益的案件实施必要的司法干预，依法妥善处理，保护 ...
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教育是迎接21世纪挑战、培养跨世纪人才的战略举措党的十一届三中全会以来，我省教育事业进入了一个新的发展阶段，基础教育取得了长足的进步。目前全省正在按 改变薄弱状况。(四)改革办学模式，为经济发展培养多规格的人才。各级政府和教育行政部门要坚持因材施教、分类指导的原则，面向所有学校、面向全体学生，确定不同 ...
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发挥课程教学主渠道作用。各高校要抓住本科专业目录调整之际，贯彻加强文化素质教育的精神，从提高人才综合素质的要求出发，优化教学过程和课程体系，整合 工作意见》，深化“两课”教学改革，进一步加强“两课”课程建设，并与加强文化素质教育结合起来，以建立完整的人文社会科学课程体系。4.加强校园文明建设，优化育人 ...
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能力，促进学生全面发展。大力改造薄弱学校，推进规范化学校建设。各级政府和教育行政部门要根据实际，突出抓好改造薄弱学校的工作，在经费投入、干部选派、 台阶。继续做好示范性普通高中和重点职中建设工作，认真做好初中毕业生合理分流和教育资源合理配置，职业高中要努力拓宽办学渠道，提高办学质量和办学特色，扩大社会 ...
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学校自主招生问题研究6.高等教育普及化背景下的招生考试制度改革发展研究学前教育研究1.构建0-3岁婴幼儿社区早教公共服务体系研究2.家庭教育、社区教育与学前教育和谐发展的研究3.农村村办学前教育机构建设研究4.幼儿园办学成本研究5.婴幼儿心理健康问题的成因与干预研究6.提升幼儿园教师专业化水平的相关 ...
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一级及以下校长职级的人员名单，报市职级办备案。 八、认定机构上海市教育委员会设立上海市中小学校长职级评审领导小组，同时设立上海市中小学校长职级评审办公室，对 。三级一等及其以下等级作为见习期党支部书记的对应标准不参与评定，由各区县教育行政部门直接认定后，按连续两年考核合格或者一年考核优秀晋升一等的办法 ...
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发展的前导，各国经济实力和综合国力的竞争，实质上就是科学技术的竞争，归根到底是教育的竞争、人才数量和质量的竞争。我国要在下个世纪中叶基本实现现代化，必须 以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育，培养适应21世纪现代化建设需要的、全面发展的社会主义新人，正是迎接这种挑战 ...
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