中小学教师短缺问题。要进一步完善师范毕业生的定期服务制度，对高校毕业生(包括非师范类)到边远贫困的农村地区任教，采取定期轮换制度，并享受国家规定的工资 经费。43.加快高校筒子楼建设和危房的改造，争取到2000年基本解决高校青年教师住房困难。中央部委所属高校此项工程所需资金，中央财政予以专项支持，其余 ...
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学校的教育教学决策、财务收支等重大事项。 第四章教师第二十二条县级人民政府应当在省规定的中小学教师编制总量内，根据教育事业发展规划、生源变化和学校 财政经常性收入的增长比例，保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。第三十五条省人民政府应当结合本省经济和 ...
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建设的意见》（闽政文〔2008〕344号）和《厦门市人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》（厦府〔2009〕170号）的要求，完善“以区 教师培训经费。民办学校举办者也要按本校教职工年度工资总额的1.5～2%安排教师继续教育经费。大力实施“农村教师（校长）教育教学能力提升工程”，开展新课程 ...
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到农村贫困地区从教。研究制定深化高师院校课程教学改革意见。继续实施中小学教师国家级培训计划。全面推进中小学教师五年一周期的全员培训，重点加强农村义务教育学校 ，提高公派出国留学效益。做好俄罗斯汉语年工作。加快汉语国际推广，抓好汉语教师培训和教材建设，办好孔子学院。积极推进双边、多边人文交流与教育合作。 ...
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校长选拔任用机制，健全校长考核、培训、激励、监督、流动等制度。建立区域内中小学教师定期交流制度。深化分配制度改革，形成重能力、重实绩、重贡献的激励 分担机制，科学合理地确定政府、受教育者分担培养成本的比例。认真落实“一般企业按照职工工资总额的１．５％足额提取教育培训经费，从业人员技术要求高、培训任务重 ...
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、县区政府，任何单位和个人不得挪用、侵占。 （三） 人员移交。移交学校的中小学教师以2006年12月31日在职人员（包括内退人员）为依据,张榜公示，并 和农垦企业分离办社会职能工作相关规定执行。 （七） 移交前企业拖欠的人员工资、社会保险费、医疗费等，由企业按规定一次性予以妥善解决。 （八） 移交机构 ...
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凭证及账册、成本报表的数据真实性负责。第二章定价成本构成第七条中小学教育定价成本由工资福利支出(人员支出)、商品和服务支出(公用支出)、对个人和家庭的补助 总数，指学校内从事教学、行政管理以及后勤工作(与教学有关)的人员，外聘教师或专家，聘(雇)用期限在半年以上的临时工人等各类教职工的全年平均数。其中 ...
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条 经教育行政部门和学校批准参加继续教育的中小学教师，学习期间的工资和福利待遇与其他教师保持一致。第二十条 中小学教师继续教育实行继续教育证书登记制度。参加 给予表彰和奖励。第二十三条 凡在规定时间内未被安排参加继续教育的教师，有权向所在学校主管部门提出申诉。教育行政部门应对直接责任人依法及时作出处理 ...
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好师范教育，优先保证师范教育的投入。高等师范学校要坚持为基础教育服务，培养高素质的中小学教师和职业学校教师。其他普通高等学校和高级技工学校也应当参与承担培养培训 行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；构成犯罪的，依法追究刑事责任。第二十一条拖欠教师工资及政策性补贴的，由上级机关责令限期发放。挪用、克扣 ...
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管理体制改革步伐。根据“精简、高效、统一”的原则，精简机构，减员增效。实行教师聘任制和全员聘用制，推行人事管理代理制。对落聘人员，做好培训、分流工作， 把公办教师工资(含政府出台的工资性补贴)列入财政预算，保证工资按月足额发放。教师的平均工资水平应不低于或高于当地国家公务员平均水平。逐步提高中小学、 ...
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