、劳动合同及银行存折复印件，代农民工向市、区劳动保障部门农民工培训办公室申请技能培训补贴；（三）市、区劳动保障部门农民工培训办公室审核有关资料，评估量化 岗位技能提升培训，应制定相应的培训教学计划（开展农民工技能等级培训，应按国家职业标准制定相应的培训教学计划）、培训方案（含教材、师资、教学时数、考核 ...
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对企业教育培训经费安排和使用情况进行监督检查，确保企业职工教育培训经费中用于技能人才培养的部分落到实处。（三）继续实施“新技师培养带动计划”，通过抓高 人员资格培训、考核认证、诚信档案制度。（三）加快职业技能鉴定信息化建设。推广应用国家职业资格工作网标准配置系统，建立覆盖全区鉴定及相关领域、实时互动和 ...
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鉴定机构，到2010年，省级以上重点中等职业学校要建立职业技能鉴定机构，依照国家职业标准开展面向毕业生的职业技能鉴定工作。教育、劳动保障部门要尽快建立 。积极适应信息时代需要，整合各类就业信息平台，构建就业信息网络。认真做好职业学校毕业生就业指导工作，全面加强就业指导服务体系建设。教育、劳动保障、人事 ...
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评定及证书颁发工作的指导和管理，尽快建立职业资格标准体系。取得职业院校学历证书的毕业生，参加与所学专业相关的中级职业技能鉴定时，免除理论考核，操作技能考核 建立职业教育定期巡视督查制度，重点督查各县（市、区）落实国家和省、市政府的有关政策、普职教协调发展、职教经费投入、实训基地建设、专业结构调整和办学 ...
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全省技工学校发展，为我省经济建设和产业发展培养大批技能人才，我们组织专家参照劳动保障部颁布的《国家重点技工学校标准》（劳社部发[2007]26号），结合我省 达到90％以上。学校为企业提供的在职职工培训和为促进当地劳动者就业开展的职业技能培训，取得良好效果，获得企业和当地政府的好评。第二十七条重视校园 ...
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职业能力为导向，以工作业绩为重点，注重职业道德和职业知识水平的技能人才评价体系的总体要求，指导企业依据国家职业标准，结合企业生产（经营）实际，采用贴近生产 范围。评价对象为与企业签订劳动合同的职工。 （三）试点企业的选择。企业技能人才评价工作采取先试点，在总结经验基础上逐步推广的方式。试点企业应具备 ...
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根据市场需求和自身办学实际研究确定。短期培训的内容和形式可以灵活多样，培训时间为3一6个月。参加职业技能培训的初、高中毕业生必须参加初级、中级职业 ，专业(工种)培训的必要性和可行性，培训时间、内容和形式，教材选用，培训学费收取标准及依据，学员食宿安排和日常管理，贫困学员认定办法，就业安置等方面的内容 ...
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高技能人才校企合作培养协调指导委员会，强化职业院校和企业的联系。指导职业院校紧密结合企业高技能岗位要求，对应国家职业标准，确定培养目标，改革教学模式，调整教学 、各部门要切实加强领导，将目标任务分解到各责任单位。要把培养高技能人才工作纳入经济社会发展的总体规划，列入重要议事日程，形成党委政府领导、学校 ...
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进城务工人员的培训，形成覆盖各区和主要行业，灵活、开放的培训网络，提高进城务工人员的职业技能，使之适应深圳经济社会的发展，帮助其在城市稳定就业。（七）实施 培训机构进行职工培训和后备职工培养。（二十二）行业主管部门和行业协会要在国家教育方针政策的指导下，开展本行业人才教育培训的规划、组织、指导、评估和 ...
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高技能人才评价和直接认定。第三条 本办法所指的企业高技能人才评价是指依据国家职业标准等有关规定，结合企业生产服务实际，对企业职工执行操作规程、解决 技能人才评价工作应向隶属市以上劳动保障行政部门提交工作方案。方案应包括：鉴定职业(工种)、鉴定级别、鉴定工作安排、考评人员配备、鉴定方式、试题来源以及有关 ...
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