约束机制。(九)加强教学改革,推行素质教育,突出技术技能培训,帮助学生增强就业能力和创业意识。技工学校的办学形式、学制、教学内容和教学方法等,都要围绕 等部门;对社会培训机构和各类职业介绍机构定期进行清理整顿,严厉打击欺诈和不法行为,对违法违规的职业培训机构和职业介绍机构予以警告限期整改或取缔、摘牌。 ...
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健全快速反应机制,加强社会面的管理、控制,提高驾驭和控制社会治安的能力。充分发挥现代科学技术在治安管理和防范中的作用,提高治安管理和防范工作的科技含量。 转化工作。严格执行中小学校管理的有关规定,义务教育阶段不得开除学生,其他各类学校也不要轻易将有不良行为的学生推向社会。各省辖市都要办好一所以上的工读 ...
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实行党风廉政“一票否决制”的规定(试行)》执行。三、严明纪律,严肃查处违法违纪行为在农村税费改革中,党政机关工作人员如有下列违反法律、法规和农村税费改革政策, 公用经费标准和定额,统筹安排,予以保证。农村中小学公用经费资金来源除学校按规定向学生收取的杂费外,其余部分由区、乡镇两级财政预算安排。中小学按 ...
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保障经办机构申请办理参保登记。高等院校、职业院校(含技工院校)学生由学校统一办理参保登记,个人缴费部分由学校代收代缴。被认定为资助参保救助对象、残疾人的学生 十九条 对违反本条例规定的行为,法律、行政法规已有处罚规定的,从其规定。第七十条 医疗保障等行政部门工作人员在工作中滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊 ...
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交通安全知识,及时公布公安机关交通管理部门采取的交通管理措施。 学校应当按照国家制定的课程标准要求,对学生进行道路交通安全法制教育,并配合公安机关交通管理部门对学生 具有民事行为能力的亲属已明确救治医疗机构的,在病情允许的情况下,急救医护人员应当及时将伤员送至指定的医疗机构。伤员不能表达意愿又无亲属在 ...
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)为单位参保,且须选择同一缴费档次。(二)全日制大学、中职、技校学生以学校为单位,统一按60元标准执行。(三)五保户、重点优抚对象、低保对象 肢体综合训练、作业疗法、认知感觉功能障碍训练、言语训练、吞咽功能障碍训练、日常生活能力评定康复项目;10、精神分裂症、分裂情感性精神障碍、偏执性精神病、双相障碍 ...
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他特困残疾人家庭,在原享受最低生活保障金的基础上,根据分类施保的原则,适当提高其最低生活保障金的补差额;(二)对无劳动能力、无生活来源又无 由流入地教育行政主管部门负责安排,并与本地学生享受同等待遇。第二十三条 高中阶段学校、成人教育机构等非义务教育学校,不得拒绝招收符合规定录取标准的残疾考生入学。 ...
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环境管理的工作职责是:(一)教育行政部门负责指导学校对学生进行法制教育和安全教育,以增强学生的安全防范意识和自我保护能力;及时向政府有关部门反映校园周边环境的 的,由批准的行政主管部门责成限期迁移。第十九条 对违反本规定其他行为的,由县级以上人民政府有关部门依照有关法律、法规、规章的规定予以处罚。第二 ...
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,力争到2012年底基本实现城市街面无流浪未成年人的目标。三、主要任务(一)严厉打击拐卖、拐骗和操控流浪未成年人违法犯罪行为。各级公安机关要深化“打拐” 督促监护人依法履行对未成年人的监护责任和抚养义务。中小学和职业学校要坚持育人为本、德育为先,加强学生思想道德教育、法制教育和心理健康教育,对学习有 ...
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规模以下(一般指少于12个教学班或600名学生)的学校,申报者要在全体教师会上进行述职;大规模的学校,申报者要在有本学科全体教师、其他学科组长、各 对政策水平不高、工作能力有限、组织纪律性不强和缺乏公正性的评委以及有投诉举报并查实问题的评委及时调整出库。(二)规范评委评审行为。各级教育评委会日常工作 ...
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