工艺及新方法的地方教材和讲义。加强“双师型”教师队伍建设和实习基地建设。(五)探索学历证书与职业资格证书互通互认办法。不同类型的职业学校在同一层次 的成绩；试点技工学校的文化和理论考试成绩经教育部门认定，作为学生获得学历证书的考试成绩。 四、试点工作的职责分工(一)教育和劳动保障行政部门要积极指导试点 ...
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决定，从2004年7月至年底，开展全市职业技能培训机构师资认证工作，实行教师持证上岗制度；同时启动师资人才库的建设工作。具体工作由天津市劳动和社会保障 证书”；凡已持有市劳动和社会保障局颁发的“职业技能培训教师上岗资格证书”的任职教师，可直接到宣教中心登记编号入库。2.具备高级职称或具有硕士研究生以上 ...
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职业资格制度相适应，职业教育的有关标准应当与职业资格标准相协调，积极推行学业证书和职业资格证书两种证书制度。通过学校学业考试和有关部门组织的职业技能鉴定 在职业教育具体目标的确定、专业标准和课程教材建设、开展教学研究和培养专业教师方面发挥重要的指导作用。建立和完善所属行业职业教育教学指导机构，从本部门 ...
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高、中等院校农机专业(或相关专业)毕业的学历或同等专业知识水平。教练(实习)指导教师应当符合有关规定的条件和要求。第二十七条农机成人教育学校可以聘任实践经验 规定制定实施细则。第四十九条农业机械驾驶、操作、修理等人员和农民农机技术员纳入农民技术资格证书制度的实施范围。按照本规定对上述人员核发的上岗证书 ...
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高、中等院校农机专业(或相关专业)毕业的学历或同等专业知识水平。教练(实习)指导教师应当符合有关规定的条件和要求。第二十七条 农机成人教育学校可以聘任实践经验 规定制定实施细则。第四十九条 农业机械驾驶、操作、修理等人员和农民农机技术员纳入农民技术资格证书制度的实施范围。按照本规定对上述人员核发的上岗 ...
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现状。经考核评审合格，企业高技能人才可以转评或转聘为相应的技工院校教师专业技术职务。实行多元培养方式。院校和企业联合培养学制学生，可以采取全日制与 人才实际培养成本收取培训费用的相关规定。要以高技能人才培养任务完成情况、职业资格证书取得率、毕业生就业率等为重点，制定院校培养高技能人才考评奖励办法。实行 ...
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的外文书籍和资料，经考察，表明能胜任和履行讲师职责。 2．获得研究生班毕业证书或第二学士学位且已承担两年或两年以上助理讲师职务工作，具有所任学科 受学历、学位、任职年限等规定限制。 第四章 任职资格评审第十四条 国家教育委员会指导全国中等专业学校教师职务的评审工作。省、自治区、直辖市和国务院有关部委 ...
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普通初、高中适当增加职业教育的内容，继续开展“绿色证书”教育，鼓励学生在获得毕业证书的同时获得职业资格证书。9.加大城市对农村教育的支持和服务力度，促进 教师来源渠道，通过公开招聘等形式，积极鼓励吸引符合教师资格条件的优秀人员到农村中小学任教。22.全面推行教职工聘用（任）制。各地要加强教职工聘用（任 ...
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提高自己思想、文化、业务水平，热爱学生，教书育人、为人师表。小学、初级中等学校教师须分别具有中等师范学校和高等师范专科学校毕业以上文化程度或者同等的教学能力。第二十五条全自治区实行教师职务评审制度，根据规定聘任相应职务。第二十六条全自治区逐步实行教师资格制度，对合格教师颁发资格证书。第二十七条通过 ...
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教师。 (4)民国八十六年三月二十一日「教育人员任用条例」修正生效前已取得助教证书之现职人员如继续任教未中断，比照讲师。 (5)本部介派担任军护课程之军训 研究人员因未从事教学工作，不得列入师资计算。 2.兼任教师系指具合格教师资格且每周授课达二小时以上之教师，本职为学校专任行政人员于学校兼任教学者、 ...
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