航天事业发展的战略目标，坚持理论联系实际，直接有效地为实现航天型号更新换代和人员新老交替服务。 第三条航天继续教育的对象是从事科研设计、生产、管理、教育 高水平的兼职教师，不断提高教学质量。 根据不同专业、不同项目的需要开发继续教育的课程或课程系列，制定教学计划和教学大纲。 要组织专业技术人员编写具有 ...
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调动、借用、归队、招聘、兼职等多种形式组织人才交流。并由市人事局尽快筹建市人才交流服务中心，使人才交流工作经常化。要提倡广大专业技术人员到最需要的地方去 ，提高他们的科技水平，更新知识。全市的大专院校，要尽量挖掘潜力，承担培训科技人员的任务。 八、热情欢迎中央、省有关部门和兄弟地区来我市新建或迁来科研 ...
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。关联法规：国务院部委规章（1）条第三条本办法规定的考核检查，由部各行业司（院）按分工管理范围负责组织。第四条各专业标准化 ││││明各专、兼职标准化人员的专业分工），对承担│满分５分││││专业标准化技术委员会秘书处的单位，还应满足│││││标委会工作要求││││1.3 │行业标准化技术人员数占全所 ...
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个月到企业或生产服务一线实践。制定和完善职业教育兼职教师聘用政策，支持职业院校面向社会聘用工程技术人员、高技能人才担任专业课教师或实习指导教师。加强“双 措施。 (二十四)全面推进和完善职业资格证书制度。加强对职业技能鉴定、专业技术人员职业资格评价、职业资格证书颁发工作的指导与管理。要尽快建立能够反映 ...
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农村职业学校支教;四是聘请政府官员、企事业管理和技术人员、高校教师、基层农业科技人员、农村种养殖能人为学校的兼职教师，形成一支能适应农村经济发展的 利用现有农业示范场所、科技推广基地等多种资源，鼓励有丰富实践经验的专业技术人员担任专兼职指导教师，指导和支持农村学校积极开展各种劳动实践和勤工俭学活动。 ...
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要制定优惠政策，广泛吸引和鼓励企事业单位的优秀专业技术人员、管理人员到职业教育中心任专、兼职教师；根据专业教学需要，允许选拔非师范院校大学毕业生充实 职业教育中心和扶植特困地区职业教育中心基础设施建设，同时设置师资培训和示范专业建设专项经费。奖励经费主要用于购置教学仪器设备和实验实习基地建设，市县两级 ...
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人员，进行相应的岗位培训；对具有大学专科以上学历或中级以上技术职务的在职专业技术人员、管理人员，进行继续教育。 第五条设置成人高等学校，应当根据经济建设 应有切实的保证。除由专任教师任课外，应聘请具有丰富实践经验和技术专长的专家担任兼职教师。 （五）具有副教授或相当于副教授任职资格以上的专任教师人数 ...
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项目负责人高级培训班10期，每期80人，5年共培训4000人。(五)环保专业技术人员的培训在继续开展对各级环境监测站长、环境科学研究所所长、环境信息中心主任 从总局、高等院校、科研单位的行政领导、专家学者中选聘专业水平较高，教学经验较丰富的专职或兼职教师建立规模适当、结构合理、素质优良、专兼结合、动态 ...
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要把民主推荐作为选拔任用干部、确定考察人选的第一道程序，适当扩大参与推荐人员的范围。党政领导班子换届和党政领导干部(含非领导职务)调整补充，都要公布具体职位 明确专业技术人员、管理人员、工勤人员不同岗位的职责、权利、义务、任职条件和聘用期限，实行岗位管理。积极实行固定岗位与流动岗位相结合、专职与兼职相 ...
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个月到企业或生产服务一线实践。制定和完善职业教育兼职教师聘用政策，支持职业院校面向社会聘用工程技术人员、高技能人才担任专业课教师或实习指导教师。职业 的职业院校设立职业技能鉴定机构或职业资格考试机构，加强对职业技能鉴定、专业技术人员职业资格评价、职业资格证书颁发工作的指导与管理。尽快建立能够反映经济 ...
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