的办学形式。实践证明，对这种办学形式不加控制，任其发展，不但对我国高等教育的规格、质量以及高等学校的声誉、群众的实际利益带来较大的损害，而且严重干扰 计划。保持高等学校正常的办学秩序，保证高等学历教育必要的质量和规格，是国家对高等教育进行宏观管理的重要内容，也是维护社会稳定的重要因素。各地、各部门和 ...
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，可发给“单科合格证明”。考试不及格的，可补考一次。取得广播电视大学、高等教育自学考试的单科合格证明，且该合格科目与《法律(检察)专业证书》课程相同 学完规定的课程，且每门课程考试及格，并经审查合格者，即可发给成人高等教育《法律(检察)专业证书》。《法律(检察)专业证书》由最高人民检察院干部教育局统一 ...
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高等教育的宏观管理，提高重大决策的科学性和民主性，保证我国高等教育事业的持续、稳定、协调发展，不断提高教育质量和办学效益，决定设立全国高等学校设置评议委员会(以下简称 费。评议费标准及收费办法，另定。 四、鉴于1988年以来，我国高等教育经过充实、整顿和布局结构调整，情况发生了较大变化，一些地区和中央 ...
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不越权决策。 二、国家积极支持地方、部门根据现代化建设事业的需要，加快发展高等教育，同时要求各地、各部门在安排普通高校招生计划时遵循邓小平同志关于解放思想和 学校要限制招生，促其改善办学条件。2、充分利用统计信息手段，对高等教育的发展进行监测和引导。国家教委将采取不同方式发布统计信息、公布学校办学条件 ...
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有关部门(单位)教育司(局)，部属各高等学校成(继)教院：成人高等学历教育是我国高等教育的重要组成部分，担负着为地方社会经济发展和广大在职从业人员继续学习服务、创建学习型社会的重要任务。为进一步满足成人高等学历教育的要求、突出成人高等教育特色、更好地兼顾参加成人高考的各方面生源和体现入学考试的目标， ...
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注：专业代码标有“W”者，系原目录外专业。附：普通高等学校本科专业设置规定(1998年颁布)第一章总则第一条为了适应社会主义现代化建设的需要，促进高等教育规模、结构、质量、效益的协调发展，加强对高等学校本科专业(以下简称“专业”)的宏观管理，制定本规定。第二条普通高等学校的专业设置及其调整，应适应 ...
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考试向农村延伸。要充分利用职业教育中心的教育资源办好广播电视教学班。省高等教育自考机构要把职业教育中心作为自考向农村延伸的重要载体，以职业教育中心为 达到80％以上。要重视校长培训工作，逐步实行校长持证上岗制度。充分利用我省高等教育资源，确定一批高校作为省级职业教育师资培训基地，进一步完善国家、省、市 ...
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达到80％以上，高标准、高水平地普及九年制义务教育，基本普及高中阶段教育，高等教育入学率达到15％以上，城乡新增劳动力普遍接受12年以上多种层次和形式的教育与 市职工大学、市教育学院等地方成人高校的建设，增强办学活力。继续发展高等教育自学考试，招生考试面逐步向农村拓展。开拓高等职业教育领域，建立完整的 ...
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高校)实行全国统一招生，各学校可选用脱产、业余或函授形式进行成人高等学历教育。 二、招生计划 各成人高校应按照《教育部关于编报2002年成人高等教育招生计划的通知》(教发函[2001]252号)核定的2002年成人高等学历教育招生规模(地方所属成人高校专科层次招生规模由地方政府确定)和主管部门的有关 ...
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发展，现对优化调整高校学科专业结构提出以下意见。一、坚持科学发展观，逐步建立和完善高等学校学科专业结构优化调整新机制。优化调整高等学校学科专业要遵循高等教育规律和市场经济规律，面向市场，主动适应经济社会发展对高级专门人才培养的新要求，形成学科专业的灵活调节机制、高等学校的自我适应机制、人才需求预测 ...
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