的专、兼职电化教育工作人员要分期分批进行培训。“八五”期间主要培训业务骨干，使之适应岗位要求。 培训工作要分级负责。教师与一般电教专业人员的培训 的审定、评选与文字教材统一办理。 组成由学科专家、优秀教师和电化教育专业技术人员构成的电化教育教材编制队伍，保证电化教育教材的质量。民族语文教材编审机构， ...
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的经营管理能力。加强林业职工转岗培训，促进就业和再就业。继续做好选派各类人才出国(境)培训工作。面向广大林业专业技术人员，开展以林业新理论、新知识、新技术为 人才。本着“不求所有，但求所用”的原则，采取咨询、讲学、兼职、短期聘用、技术承包、技术入股、技贸结合、联合研发、联合承担科技项目和重大工程等形式 ...
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人次。积极探索机关公务员和直属单位领导干部的国外培训工作。3、开展林业专业技术人员继续教育围绕西部大开发和林业重点工程建设，根据人事部、国家林业局颁布的《 工作管理队伍和专兼职教师队伍建设。要建立教育培训的师资库，保持相对稳定的兼职教师队伍；要有计划地对专职教师进行业务培训，不断提高教师政治、业务素质 ...
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的原则，聘请有较深理论功底和丰富实践经验的党政领导干部及专家学者做兼职教师，充实教学力量。在省市两级建立干部教育师资库，优化师资配置。继续 负责指导全省政法系统干部的教育培训。省人事厅负责指导全省国家公务员的培训和专业技术人员培训。省经贸委负责全省企业经营管理者和经济管理干部的培训。省教育厅负责全省 ...
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岗位标准，并适时开展各种教育和培训；(四)根据开展职工培训的需要，建立以专业技术人员为主体，专兼职结合的师资队伍，专职教师应占职工总数千分之三到千 教师应具有高于所担任的教育和培训层次的文化专业水平，对专职教师实行专业技术职务聘任制，兼职教师实行资格证书制度。管理人员应具备与其岗位职务相适应的文化专业 ...
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岗位标准，并适时开展各种教育和培训；(四)根据开展职工培训的需要，建立以专业技术人员为主体，专兼职结合的师资队伍，专职教师应占职工总数千分之三到千 教师应具有高于所担任的教育和培训层次的文化专业水平，对专职教师实行专业技术职务聘任制，兼职教师实行资格证书制度。管理人员应具备与其岗位职务相适应的文化专业 ...
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评审和晋升制度，对农村涌现出的“田秀才”、“土专家”、“能工巧匠”，可评审认定农民高级技术职称。三、对博士后经历者或具有博士学位的研究生，可直接授予正高或副高 程序办理录（聘）用手续。十、允许兼职兼薪，实行“人才共享”。打破人才部门所有和区域界限，允许专业技术人员在不损害单位利益和不影响本职工作的前提 ...
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要制定优惠政策，广泛吸引和鼓励企事业单位的优秀专业技术人员、管理人员到职业教育中心任专、兼职教师；根据专业教学需要，允许选拔非师范院校大学毕业生充实 职业教育中心和扶植特困地区职业教育中心基础设施建设，同时设置师资培训和示范专业建设专项经费。奖励经费主要用于购置教学仪器设备和实验实习基地建设，市县两级 ...
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活动，不得以土地登记代理人的身份从事土地登记代理活动或在其他土地登记代理机构兼职。第二十四条土地登记代理人必须向委托人提供相关信息，并为委托人保守商业秘密 ，对长期从事土地登记及代理业务、具有较高理论水平和丰富实践经验的专业技术人员，进行土地登记代理人职业资格认定工作。现就有关事项通知如下：一、申报 ...
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按有关引进国外智力的规定执行。第九条受聘在长沙开发区工作的专业技术人员，原已获得的专业技术职务任职资格可予保留，用人单位可根据需要聘任。在专业 注销手续。第四条长沙开发区办公室及高新技术企业根据统计任务的需要，设置统计机构或配备相应的专职（兼职）统计人员，指定统计负责人，提供必要的条件，保障统计人员 ...
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