《幼儿园教育指导纲要》，以问题为中心，以案例为载体，理论与实践相结合，强调教师参与，提高幼儿骨干教师的专业能力和培训能力。三、中小学骨干 教育骨干教师进行为期10天的集中研修，提高班主任教师和心理健康教育教师的专业能力和专业素质。--培训对象为小学骨干班主任教师300名，初中骨干班主任教师200名， ...
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为核心的时代精神的培养，帮助中小学生树立理想信念、锤炼道德品质、增强体质和心理健康素质、提升科学和人文素养、培养审美情趣、培育创新精神和实践能力。二、 创新人才的发现和培育机制。围绕本任务，将要重点实施的项目有：1.研究制定《上海市中小学科技创新教育校外活动指导纲要》，并作为未成年人开展校外科技活动的 ...
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”建设。总结“温馨教室”建设的成功范例，制定“温馨教室”建设标准，促进教师树立心理健康教育理念，并融入课堂教学之中，营造和谐的师生关系和有利于学生身心健康发展的 部门开展对教学工作的研究和指导，明确教学目标，建立和健全教学制度。促进全市中小学改进和完善课堂教学的策略、方法和手段，优化教学组织形式，精选 ...
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爱家乡、爱学校为主题的爱国主义教育活动，组织开展2003学年专题教育读书活动。积极贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》以及我局《关于进一步加强杭州市 合作。积极鼓励中外合作办学，加强涉外学校与国外名校的合作交流，提高杭州教育资源供给能力。聘请优秀外籍教师到直属学校任教。加强师生的国际交流，继续 ...
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教育的运行机制、制约机制、社会参与机制和激励机制；促进学生素质的全面提高和个性的健康发展，进一步提高教育质量和办学效益。今后一个时期，我省实施素质 依据《普通中小学校督导评估工作指导纲要(修订稿)》，制定对下级政府和教育行政部门实施素质教育评估方案，加强对中小学实施素质教育的检查、指导、评估。要制定对 ...
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等部门要根据本《纲要》精神，结合当地实际，制定具体实施办法，深入学校了解情况，研究问题，总结经验，指导工作。教育部门要设立中小学德育工作专项经费。 对网络的监管，打击网络违法行为。中小学校周围200米内不得有经营性网吧、上网服务场所和不利于青少年学生健康成长的社会娱乐场所。17.开展弘扬和培育民族精神 ...
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，形成与城市建设、产业发展相协调的职业学校布局，促进职业教育资源向优势学校集中。加快调整中小学布局结构，加强新城和小城镇等人口迁入区的学校规划与 高校师生思想动态分析，建立健全大学生思想政治教育的评估检查机制。加强和改进学生心理健康教育，实施大学生心理素质教育工程。加强高校辅导员队伍建设，加大学生思想 ...
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宏观政策、管理标准和工作规范，并进行业务指导和监督评估工作。各市、县（含县级市、区，下同）要围绕本规划纲要提出的总体目标，结合实际，制定本地的 1、社区居民基本卫生知识知晓率（％）60702、社区居民相关健康行为形成率（％）50603、中小学健康教育开课率（％）8090十一、农民医疗保障1、多种形式的 ...
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含中等职业学校）德育工作若干意见2011年是实施国家和上海中长期教育改革和发展规划纲要、以及“十二五”教育改革和发展规划的开局之年，也是中国共产党成立九 健康教育三年行动计划》、《上海市中小学（含中职）心理健康辅导室建设及配备指导意见》和《区县中小学心理健康教育中心建设指导意见》，召开上海学校心理健康 ...
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学历层次，到２０１０年，使各级各类学校专任教师的学历层次达到北京市教育大会和《首都教育２０１０年发展纲要》的规定要求，争取在小学和初中教师队伍上有所突破。（ 、骨干班主任和骨干心理健康教育教师为核心的高质量德育队伍，为每一所中小学培训１名以上心理辅导教师，使他们在中小学德育工作中发挥指导和引领作用。２ ...
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