，学校自筹，企业支持。 教育信息化一体化工程 广东省教育资源下乡行动计划。教育资源开发与建设；“以信息化促进义务教育均衡发展实验区”建设计划；农村中小学教师信息化教学能力提升计划。 1.5亿元。财政投入。 2011-2015年 “广东省教育视频网”建设计划。到2012年全面实现“校校通”，建成“ ...
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早期教育研究和开发，形成具有首都特色的早期教育指导方案。贯彻《北京市学前教育条例》，以社区为依托，建立起面向0-6岁儿童的早期教育服务网，逐步 ，发挥薪酬的激励作用；规范中小学教师工资发放办法。完善教师教育培训体系。建立教师职业道德规范，把职业道德作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据，进一步 ...
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方针政策在学校(园)的贯彻执行及其社会主义办学方向承担监督，保证责任。民办中小学、幼儿园应当根据教师、学生的年龄情况分别按照中国共产主义青年团和中国少年先锋队的章程规定 、幼儿园可参加区、县教育局(教委)组织的专业技术职务评定工作，其职评数不占用公办学校指标，可参照企业按比例职评的办法进行，所需经费由 ...
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特点和规律的管理制度。4．建立城镇中小学教师到乡村任教服务制度。城镇中小学教师晋升高级教师职务，应具有在农村中小学任教一年以上的经历。适当提高乡村中小学 提高教育教学质量的每一环节，提高课堂教学质量。认真贯彻学校体育、卫生工作条例，促进学生身心健康发展，加强艺术课教学，重视美育教育和安全教育，并渗透到 ...
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改革全面推进素质教育的决定》提出的合格老师标准和《延边朝鲜族自治州朝鲜族教育条例》的有关规定，下大力气建设一支师德高尚、科类齐全、素质较高 实施“跨世纪园丁工程”各级各类学校要认真贯彻《中小学教师职业道德规范》(试行)，制定教师职业道德考核细则，将考核结果作为教师聘任上岗的必备条件。学校党组织把师教育 ...
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。1997年前摄制完成具有辽宁特色的九年义务教育教学辅导讲座。同时摄制一批有利于提高中小学教师教学水平和农村推广实用技术的音像资料。－－努力发展学校电化教育。到 授课。在部分高校培养职业教育师资。职业学校的专业教师可以按照《教师法》的规定评聘教师职务，也可经人事(职改)部门同意，按照岗位设置需要，评聘 ...
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(市)城镇，后农村的次序，逐步自小学三年级起开展英语教学。启动并积极试行重点普高理科“双语教学”。在市区实行计算机操作合格证书和英语口语初级合格证书制度 区、县(市)教育行政部门依法履行对中小学教师的资格认定、招聘录用、职务评聘、培养培训、调配交流和考核等管理职能，并负责中小学校长的选拔、任用、培训、 ...
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管委会社会事务管理局，各直属学校：根据中共中央《干部教育工作条例(试行)》、国家教育部和省教育厅关于中小学校长培训“十一五”规划的有关要求，结合我市教育改革发展和 的形式解决。2．提高培训。除等级重点高中(职高)、综合高中的正职校长和教师进修学校正副校长由省干训机构负责培训外，其它中学的校长培训由宁波 ...
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参与举办民办学校的，要严格执行《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例有关规定，杜绝“校中校”现象。抓紧研究公办改制学校的管理政策，营造健康有序 各县(市)、区要制定城乡统一的教师奖金、福利标准，切实保障农村教师平均收入不低于城镇教师。要制订幼儿园和民办中小学教师最低工资标准和社会保险费用缴纳标准 ...
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，规范中小学办学体制改革试点工作。 27.积极推进考试评价制度改革。通过考试、招生、评价制度的综合改革，建立对学校、教师和学生科学合理的评价体系。试行小学 的体制、机制与政策。在市属市管高校全面推行教师职务聘任制度改革，在职业院校和成人院校启动教师职务聘任制度改革试点，积极探索管理人员职级制改革。研究 ...
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