教育司(局)及所属高校的负责同志,与新疆教委的负责同志分别签定了《关于落实内地高等学校支援新疆培养少数民族本专科生第四次协作五年招生规划任务的协议书》和《关于落实内地高等学校支援新疆培养少数民族本专科生1999#0;2004年预科培养规划任务的协议书》。三、为进一步搞好支援协作,会议确定了以下事项: ...
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岗位工作,其各种待遇均按岗享受。未落实就业单位的毕业生由人事部门所属人才流动服务机构推荐就业。定向和委托培养的毕业生、实践生原则上按原协议 非在职大专及以上毕业生择业,使用省教育厅印制的《浙江省高等教育学历考试毕业生就业协议书》,取得外省高等教育自学考试及其它高等教育学历考试毕业证书的湖州籍非在职大专 ...
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的组织形式、出资总额和出资比例,制定机构章程或合伙人协议,同挂靠单位签定资产处置协议书,研究本机构的改制方案,改制方案的具体内容包括:1.资产评估机构脱钩前人 的验资证明。10.办公住所的房产证明或租赁合同。11.机构或个人与人才交流服务机构签定的人事代理协议,原已办理离退休手续的返聘人员,由人事档案 ...
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所在地党政机关、事业单位录用、聘用人员,或者当地因经济社会发展需要引进的紧缺人才同等对待,并执行相应的规定。(三十七)普通高等学校毕业生被驻省会及省会 ,当地公安机关应当为其办理落户手续。应届毕业生凭聘用单位与其签订的《就业协议书》、《普通高等学校毕业证书》、《全国普通高等学校毕业生就业报到证》办理; ...
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为了促进产、学、研结合,培养和造就适用国民经济发展的高层次科技和管理人才,推动我国博士后工作为经济建设服务,国家人事部、国家经济贸易委员会和全国博士后 部门备案。企业博士后研究人员应按照博士后管理有关规定和《联合培养博士后研究人员协议书》中的有关条款,与试点企业和设立流动站单位签订协议。第十三条招收 ...
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院所科技体制改革实施要点》,促进院所按照“稳住一头、放开一片”方针,调整结构,分流人才,转换机制,提高科技水平,增强科技后劲,推动科技力量以多种形式、多种渠道进一步 即所(院)长任期目标)定为本工程的实施目标,通过进行结构调整、人才分流和转换机制两项改革,优化科技资源配置,推动院所出高水平的科技成果、 ...
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、鼓励、引导毕业生到边远地区和艰苦行业工作。毕业研究生是国家有计划培养的高层次人才,要继续贯彻学以致用、人尽其才的原则,最大限度地保证高层次毕业生资源的合理 中,必须使用教育部和省教委统一印制的《毕业生就业推荐表》、《毕业生就业协议书》。毕业生派遣统一使用教育部和省教委印制的《报到证》。(七)严格执行 ...
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“签约单位名称”,并在“是否一次就业”字段中填“是”。未落实具体就业单位,与人才交流中心签订挂靠协议的毕业生,经市教育局鉴证的,可直接派往人才 ,重点把握好艰苦行业、国家基层项目、地方基层项目的填报。1. 正式签订《就业协议书》、考取公务员、选调生,接收单位性质、单位隶属部门和接收单位所在地和代码按 ...
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。主要表现:(约200字)特此证明。省级毕业生就业见习基地(盖章)年 月 日????附件三:省级大中专毕业生就业见习基地与大中专院校协议书甲方:-----------------(学校)乙方: (省级就业见习基地)大中专毕业生就业见习基地是为毕业生提供见习岗位的企事业单位。通过见习使毕业生能够理论 ...
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体制改革实施要点》,促进院所按照“稳住一头、放开一片”方针,调整结构,分流人才,转换机制,提高科技水平,增强科技后劲,推动科技力量以多种形式、多种 ,即1996年一2000年。1997年下半年,院所对“一定两改三高”工程目标责任制协议书内容可提出修改及调整申请,经市科委及有关综合部门、上级主管部门同意 ...
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