教师为准。 肆、参赛组别 一、自然科学1.自然科学国小甲组：参赛作品内容适合国民小学一至三年级学生教学使用之教学设计。 2.自然科学国小乙组：参赛作品 作品内容不得透露学校名称、作者姓名及黏贴作者相片等容易引起评审公平性疑虑之文字。 三、参赛教师如通过初审，以口头报告方式(形式不拘)参加复审。报告内容 ...
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（三）完善公用经费保障机制。提高公用经费保障水平，全面达到国家和省定农村小学、初中生均预算内公用经费拨款标准，确保农村义务教育经费保障机制改革中中央、省、市 上岗制度，凡在农村中小学从事教育教学工作的人员必须依法取得相应的教师资格。对不具备教师资格的人员不得进入学校从事教育教学工作。对已在学校工作的不 ...
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达到国家规定的学历，具备相应的教师资格。到2010年，全市小学教师专科学历提高到80%，小学教师本科学历在城区达到40%，其他区域达到20%；全市初中 充实本地资源库，形成有汕头特色的教学资源库。积极组织现代教育技术实验学校的评审活动，加强课题研究的指导工作，扩大实验研究成果，提高教育网络在教育管理 ...
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改革与发展的目标和任务 ?(一)幼儿教育是基础教育的重要组成部分，它既为幼儿入小学做准备，也为九年义务教育的实施奠定基础。发展幼儿教育对于促进儿童身心全面 继续教育规划。 ?(二十六)依据《教师资格条例》的有关规定，严格执行教师资格制度，严把教师入口关。各类幼儿园要优先录(聘)用师范院校毕业生任教。 ...
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求，积极推进幼儿教育改革，摆脱“保姆式”的教育模式和“小学化”倾向，全面实施素质教育。要尊重儿童的人格和基本权利，为儿童提供 条例》的有关规定，实行幼儿园园长、教师资格准入制度，严格实行持证上岗。要实行教师聘任制，建立激励机制，提高教师队伍的素质和水平。(四)认真执行《 ...
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全部达到国家规定学历，其中幼儿园、小学教师中具有专科及以上学历的比例分别达70%、90%以上，初中教师中具有本科及以上学历的比例达60%以上。普通 省教育、财政等部门积极开展调查研究，根据教育发展实际情况，合理调整中小学教职工编制标准。吸收具备教师资格的优秀非师范毕业生和社会人员到中小学任教。依法执行 ...
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编制标准规定的生师比，精减学校内部管理机构和非教学人员，确保专任教师达到规定比例。2．实行教职工聘用合同制和职务聘任制根据学校编制聘用教职工，根据 领导(含乡镇中心小学)的选拔任用，教师资格审定，新教师(职工)聘用审批，校长、教师交流，民办教师转公办、聘用临时代课教师审批，教师职务资格评审，奖惩以及 ...
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或取得所任学科专业合格证书，并经考核和评审达到规定的任职条件的，方可聘任为一定职务的教师。第二十条中小学教师的管理、调配，由各级教育行政部门负责。要 资格证书的人员，由所在单位或者上级主管部门给予行政处分，并收回资格证书。对擅自抽调中、小学教师改做其他工作的人员，由所在单位或者上级主管部门给予行政处分 ...
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队伍。要认真办好师范教育，加强中小学校长、教师培训工作。到本世纪末，使95％以上的小学教师和80％以上的初中教师达到国家规定的合格学历标准，同时，逐步 和交通费补贴，改善工作环境，职称评定和民师招转都要适当予以倾斜。7、全市教师队伍实行归口管理，逐步实行教师资格证书制度和职务等级制度，不具备任职资格的 ...
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信息技术教育，以信息化带动教育现代化。4、开展评选名校、名师活动，努力提升教师学历层次。2005年前，40%以上的小学教师达大专以上学历，30%以上的初中 社会评价、单位聘任、政府指导”的原则，对教师专业技术职务实行评聘公开，把教师专业技术资格申报权交给个人，评审权交给社会，聘任权交给学校。试行学校 ...
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