社会事业发展做出重大贡献，业内公认的专业技术人员。49. 专业技术二级岗位的聘用，按照以下程序进行：（1）各类院校及厅属事业单位将符合专业技术二级 的岗位设置和岗位聘用的单位予以确认。八、组织实施56. 岗位设置工作是各类院校及厅属事业单位人事制度改革的重要组成部分，涉及广大教职工的切身利益，事业单位 ...
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，紧密围绕学校的中心工作，有利于优化师资队伍结构和提高人员素质，有利于调动教职工的工作积极性和创造性，有利于提高高校的办学质量和办学效益。 2．高校内部 参与的程度，发挥校务委员会和教职工代表大会的作用，制定有效的实施方案，形成监督机制。2．学校要实行全员聘任制并逐步向聘用合同制过渡，改善人员结构， ...
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教职工编制。坚决清理各类“在编不在岗”人员。 28、进一步深化中小学人事制度改革。全面实施教师资格制度，严格教师任职资格条件，面向社会公开认定教师资格。优先聘用 的统一。严格执行教师资格准入制度，由县级以上教育行政部门负责认定。今后各学校聘用的新教师必须具有相应教师资格。市、县、乡机构改革中的分流人员 ...
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(市)、区在核编工作中要严格执行苏政办发[2002]113号文件规定的中小学教职工编制标准(见附件1)，根据普通高中、职业高中、初中、小学等不同教育层次和 不得以任何理由占用或变相占用中小学教职工编制。对占用学校编制而不在学校工作的人员，要限期与学校脱离关系。中小学不得超编聘用人员、不得使用编外人员顶 ...
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和财政支出结构、增加省级财政转移支付资金，帮助并督促县级人民政府确保农村中小学教职工工资按时足额发放；核定全省农村中小学公用经费的标准和定额，确定农村义务教育阶段 按需设岗、专兼结合、一人多岗的原则，合理配备教职工，不得超限额设置机构，不得超编聘用人员。任何部门和单位不得以任何理由占用或变相占用中小学 ...
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教职工未聘人员。2004年9月1日后，新增的教职工按照自治区合同聘用管理的有关规定执行。学校新增教师一律实行公开招聘。经试用合格的，由用人单位与 本人提出书面申请，经学校同意，报上级人事部门批准后，可与所在学校解除聘用合同，并按有关规定领取一次性经济补偿金(标准根据人事部门有关政策确定)。人事档案转入 ...
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合理安排中央财政转移支付资金等办法，帮助并督促区县(自治县、市)政府确保农村中小学教职工工资按时足额发放；核定农村中小学公用经费标准和定额，确定农村中小学收费项目和 中的有关问题。对于清退代课人员后暂时无法找到合格教师任教的个别情况，可以实行临时聘用，选择素质较好的人员任教，并与之签订有明确期限的临时 ...
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，并抄送省农村税费改革领导小组办公室。二○○二年十一月二十二日关于精简优化中小学教职工队伍的意见为了贯彻落实《中共中央、国务院关于进行农村税费改革试点工作的通知》 编制之外再聘用临时代课教师。县（市、区）、乡（镇）政府和教育管理机构以及教育部门所属的事业单位不得占用或变相占用中小学教职工编制，已经 ...
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可试验交社会组织、公民个人承办，或由校长、教师领办。企业可将学校资产和教职工管理使用权以合同方式移交承办者，所有权仍属企业。学校办学经费由承办、领办者自筹， 按《教师法》、《教师资格条例》的精神商定。在安置教职工工作中，坚持自主择业原则，不愿划转、不接受聘用的教师、职工，可留企业转岗，亦可自谋出路。3 ...
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设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、科学考核、合同管理的原则，全面推行教职工全员聘用制，建立教师能进能出的流动机制。逐步建立县域范围内中小学教师定期交流制度。在 同等待遇。民办学校应聘任具有国家规定任教资格的教师，并与其签订聘用合同，明确双方的权利和义务。民办学校应依法保障教职工的工资、福利待遇，并为 ...
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