动员和组织家长参与早期教育活动，指导家庭幼儿教育的责任。(三)教育行政部门是幼儿教育的主管部门。各级行政部门要认真贯彻幼儿教育的方针、政策，拟订有关行政法规、重要 诸方面全面和谐发展的教育，全面推进素质教育。2．要建立社区和家长参与幼儿园管理和监督的机制，建立科学的评价体系，加强对幼儿园管理和教育教学 ...
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、分级负责，条块结合、属地管理为主的应急管理体制。在各级党委领导下，实行行政领导责任制，充分发挥专业应急指挥机构的作用。(4)依法规范，加强管理。依据 、区)应急委员会启动相关专项预案，进行应急处置，控制事态。在境外发生涉及本省公民和机构的突发事件，省应急委员会要配合我国驻外使领馆、国务院有关部门采取 ...
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其他可能影响公民、法人合法权益的；(三)相关部门对草案分歧以意见较多，且国家没有明确规定的。第十八条审查、修改法规、规章草案过程中需要进行调查研究的 参加；个别会上未能解决需单位领导集体决策的重大问题，可带回部门研究，并按时反馈文字意见。(四)对经协调达成的一致意见，参与部门的负责人应签字并加盖公章。 ...
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群众及时了解和掌握政府的各类政策规定。会议办要制定邀请公民旁听政府会议的意见，不断规范运作程序。各有关处室组织或参与组织的全市性会议，应邀请社会各阶层人士旁听，保障人民群众的知情权、参与权和监督权。监察室要强化行政监察，设立意见箱和电子信箱，建立投诉受理档案，明确专人受理投诉事项，做到有诉必 ...
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草案、规章，应当进行深入的调查研究，总结实践经验，并通过书面和召开座谈会、论证会、听证会等多种形式，广泛听取有关机关、组织和公民的意见。法规草案、规章 必须向省人民政府提交书面报告，并抄送省政府法制机构。第十九条 省政府法制机构应当加强对法规草案、规章起草工作的指导，并可以提前参与法规草案、规章起草的 ...
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、完善。 2组织体系2.1领导机构省政府是全省突发公共事件应急管理工作的最高行政领导机构。在省长的领导下，通过省政府常务会议和省政府相关突发公共事件应急指挥 部门在报告特别重大、重大突发公共事件信息的同时，要根据职责和规定的权限启动相关应急预案，及时、有效地进行处置，控制事态。在境外发生涉及吉林省公民 ...
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努力化解各种社会矛盾。普遍建立党政组织、人民调解组织及审判机关和行政复议、仲裁机构多方参与的矛盾纠纷多元调处机制。第十五条建立应急处置机制。建立 ，对上级联席会议办公室交办的重大矛盾纠纷事件，要组织专门力量进行调处，并及时报告办理情况。各级联席会议办公室负责对各地区、各部门上报的重大矛盾纠纷进行督查 ...
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兴校、科研兴教。 四、改革中小学人事管理制度，提高教师专业化水平，建设一支充满活力的高素质的教师队伍19．完善现有师范院校为主体、其他高等学校共同参与、培养培训相衔接的开放的教师教育体系。扶持少数民族教育和特殊教育师范学校提高办学层次和水平；采取定向招生、联合培养等措施，启动并实施“一所村小一名 ...
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法规起草工作，掌握工作进度，参与或组织调研论证，提出意见建议。第十五条起草法规应当维护法制统一原则，科学合理地规定公民、法人和其他组织的权利 决定是否列入常务委员会会议议程。不列入常务委员会会议议程的，应当向常务委员会会议报告或者向提案人说明。有关专门委员会审议或常务委员会有关工作机构研究审查法规案时 ...
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管理机构建立各类专业人才库，可以根据实际需要聘请有关专家组成专家组，为应急管理提供决策建议，必要时参加突发公共事件的应急处置工作。三运行机制3．1预测与 区）应急委员会启动相关专项预案，进行应急处置，控制事态。在境外发生涉及本省公民和机构的突发事件，省应急委员会要配合我国驻外使领馆、国务院有关部门采取 ...
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