的入学率、保留率达到或接近健全儿童、少年的水平，满足残疾儿童、少年学前教育和职业教育需求。在保证高中阶段教育充分供给的基础上，分期分批逐步实现十二年 ，探索网上招生、培训、考试的继续教育模式。结合实施《教师资格条例》，以提高教师职业道德水平和实施素质教育的能力为重点，紧密结合基础教育课程教材改革对教师 ...
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，2002，基本建成全省现代远程教育网络。浙江广播电视大学要争创全国一流电大。完善自学考试制度，进一步扩大农村覆盖面，提高培养层次。少数有条件的县市可集中当地高教资源 强的适应职业变化的能力。要根据社会需求调整和设置专业，增强专业的适用性。教材要体现新知识、新技术、新工艺和新方法。技术教育培训要与技术 ...
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规定顶职的职工子女，就业前也必须经过培训，取得合格证书后方可被录用。(三)各类职业技术学校的招生应面向社会，严格考试，坚持标准，切实贯彻择优录取的原则。(四 专业设置，大力挖掘办学潜力，扩大执行规模，并努力把学校办成中等职业技术教育的教材编写、实验实习和教学研究中心。今后一般不再将中专升格为大专。技工 ...
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就业为主的课程体系，开发和编写体现新知识、新技术和新工艺的职业特色鲜明的课程和教材。高等教育要推动学科间交叉与渗透，促进新兴与边缘学科的发展，把 ，做到人权与事权的统一。认真开展中小学校长继续教育，巩固和完善中小学校长岗位培训和持证上岗制度。积极实行中小学校长职级制和任期制，有计划地安排优秀中小学校长 ...
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新课程实验的准备与实施工作。13、以推进素质教育为目标，进一步完善考试评价制度。积极、稳妥、扎实地推进基础教育课程改革实验，探索并建立促进学校 就业工作的实施细则，进一步完善高校毕业社会保障制度。积极实施高职院校毕业生职业技能培训工程，积极探索有利于高校毕业生就业的长效机制。贯彻省委、省政府《关于引进 ...
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和单一发行的体制，试行公开竞标，引入竞争机制，降低中小学教材成本和价格。 20、深化考试、评价制度和招生选拔制度改革。按照国家统一要求稳步推进高教 权限。县级以上教育行政部门依法履行中小学教师资格认定、招聘录用、职务评聘、培养培训和考核等管理职能。改革中小学校长的选拔任用和管理制度。高级中学和完全中学 ...
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：举办以高等专科为主的学历教育，同时，为高等教育自学考试及社会各界的职业技术教育、岗位培训、专业培训、继续教育提供教学服务。第三章设置原则 第七 辅导教师的配备标准按国家有关规定执行。广播电视大学全国统一开设课程的主讲教师和教材主编应从全国范围内择优聘任。 第十三条广播电视大学所需的基本建设投资和办学 ...
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教育教学改革深入推进，选课走班教学管理机制基本完善，科学的教育评价和考试招生制度基本建立，师资和办学条件得到有效保障，普通高中多样化有特色发展的 2022年前全面实施新课程、使用新教材。组织开展国家级示范性培训、校长教师全员培训和中西部贫困地区专项培训。遴选一批新课程培训基地学校，开展校长教师挂职交流 ...
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教育教学改革深入推进，选课走班教学管理机制基本完善，科学的教育评价和考试招生制度基本建立，师资和办学条件得到有效保障，普通高中多样化有特色发展的 2022年前全面实施新课程、使用新教材。组织开展国家级示范性培训、校长教师全员培训和中西部贫困地区专项培训。遴选一批新课程培训基地学校，开展校长教师挂职交流 ...
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教育教学改革深入推进，选课走班教学管理机制基本完善，科学的教育评价和考试招生制度基本建立，师资和办学条件得到有效保障，普通高中多样化有特色发展的 2022年前全面实施新课程、使用新教材。组织开展国家级示范性培训、校长教师全员培训和中西部贫困地区专项培训。遴选一批新课程培训基地学校，开展校长教师挂职交流 ...
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