层次人才来杭工作，形成人才资源共享平台;培育发展人才中介机构，建立资源共享的人才开发新机制。利用上海的教育科研资源，开展多层次、多渠道、全方位的教学科研 防止植被破坏和水土流失;加大矿山修复和生态公益林建设，推进山区小流域治理和退耕还林，增强生态自我修复能力，保护水体、山体和生物多样性等自然资源、自然 ...
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书。逾期未作出产权确认书的，不影响拆迁人申领房屋拆迁许可证。第十八条被拆除的房屋的补偿额度应当经具有评估资质的评估机构或者由其组织具有评估资格的评估 以成本价结算，由其家庭成员所在单位共同承担。家庭成员中有师范、中小学、幼儿园等教育工作者的，其份额由拆迁人承担；个体工商户、私营企业者以及没有单位的，由 ...
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，各级教育行政管理部门和学校都建立了安全管理机构，并结合本地本学校实际，制定了学校安全教育制度、学校组织校外活动管理制度、安全检查制度、责任追究制度。进一步明确各级 公开制度不够完善，对多收的代收费没有按规定进行期末结算，多退少补，而是把多收的费充到教师的教学用书中，抵须学校的其它开支。(四)一些学校 ...
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范围农村完全小学施教服务人口在0.8万人以上城市小学1.2万人以上初中施教育服务人口在3万人以上原则上每个乡镇办1所初中人口较多乡镇可 提高教师队伍素质17加强中小学教师编制管理贯彻执行国家和省市关于中小学机构编制管理有关规定结合区县实际综合考虑事业规模教育发展水平学龄人口周期性变化等因素以保证中小学 ...
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设置及管理(二)取消的审核事项：1、对外广告费付汇2、对外理赔和退汇3、出口货物远期收汇合同 十七、市财政局(18项)(一)取消的审批事项 教育兴农示范县(市)8、“继教工程”的实施方案9、学生装(校服)生产企业定点10、中小学示范和达标实验室、图书馆建设(二)取消的核准事项：1、中小学校校长培训机构 ...
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途径加快建立信用担保机构，完善省市县三级信用担保体系，为中小企业融资提供服务。协同部门：省中小企业局等和各市人民政府。2.继续加大各级财政对教育的投入。 。3.着力提高城乡低收入者的收入水平，扩大中等收入者的比例，限制少数垄断行业的不合理收入。协同部门：省民政厅、劳动保障厅等和各市人民政府。4.在合理 ...
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。” 二十三、增加一条作为第三十一条：“上级国家机关和民族自治地方的自治机关应当保障本地方内各民族都享有平等权利。教育各民族干部和群众尊重其他民族使用的语言文字及其风俗习惯和宗教信仰。民族自治地方的自治机关要照顾散居在本地方的其他少数民族的 ...
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的力度和更扎实的措施，组织好市县属企业改革大会战，确保市属企业“两退”任务基本完成，县属企业改革全面完成扫尾工作。国有企业改革要坚持实施资产、 大型企业主要领导的任期审计制度和重大失职责任追究制度。9.强化国有资本营运机构的投融资功能。推进投融资体制改革，进一步提升各类投资公司和资产经营公司投融资功能 ...
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逐步实行企业化经营或者有偿服务。农业科学技术研究开发机构应当按照自然经济区域设置，逐步建立起科学研究、教育、推广、生产紧密结合的运行机制。第三十三条 有关 之日起十五日内向人民法院起诉。当事人也可以直接向人民法院起诉。逾期不申请复议、不起诉又不履行处罚决定的，由作出处罚决定的部门申请人民法院强制执行。 ...
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因素，体现对民族地区的优先和照顾，做到：确保“吃饭”，保证民族地区各级党政机构正常运转；确保各级民族自治地方政府能够向居民提供起码的公共服务；确保民族地区基础教育 民族特困县、边境县及散杂居民族地区的乡及乡以下从事教育、科技、卫生等工作的，保留原户籍不变，工资待遇提高等级，增加的工资费用纳入省财政教育 ...
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