(街道办事处)和所属主管部门的领导。第十一条县以下计划生育部门和各级机关、学校、企事业单位的专职计划生育工作人员,在岗期间发给岗位津贴,离岗即销,具体数额由市 ,其所在单位应照顾安排适当工作;丧失或基本丧失劳动能力的村民和城镇无职业居民。由乡、镇(街道办事处)在生产、生活上给予照顾或资助;有条件的地方 ...
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应根据女性青少年的特点实施生理、心理教育,保证女性青少年身心健康发展。要在学校中加强男女平等的教育,严禁歧视女学生。第五章劳动权益的保障第二十五条妇女享有与男子平等 他人婚姻的;(二)虐待生育女孩或不育、无生育妇女的;(三)强迫妇女无计划生育的;(四)对妇女进行侮辱行为的;(五)殴打、遗弃、虐待妇女的 ...
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建设。加大残疾人辅助器具的引进和推广使用,改善残疾人的补偿条件,实现残疾人自身行为无障碍,提高残疾人参与社会生活的水平。“十五”期间,应放开肢残人机动代步车 节目字幕内容,发展信息交流无障碍,提高残疾人采集和共享信息资源的能力与机会。(5)争取在医疗、旅游、商业等部分窗口行业试行推广哑语服务。3、积极 ...
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收入水平的提高,合理增加基本养老金,使离退休人员共享经济和社会发展成果。(2)对无劳动能力、无生活来源、无赡养人和扶养人,或者赡养人、扶养人确无赡养、 2004年:(1)县、市、区要建立老年文化活动中心和老年大学(学校)。各地要在现有或新建的公益性文化设施中开辟老年人活动场所,同时鼓励部门和单位管辖的 ...
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和完善土地保障、家庭赡养和社会扶持相结合的农民社会养老保障体系。对“三元老人”(无劳动能力,无生活来源,无赡养人和抚养人,或者赡养人和抚养人确无赡养 机构要将弘扬敬老、养老、助老美德作为社会主义精神文明建设的重要内容;教育部门和学校要对学生进行敬老教育;各级政府和有关部门要对老龄事业中涌现出的先进单位 ...
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残、一户多残和有特殊需求的残疾人家庭得到特别扶助;无经济来源、无劳动能力、无法定赡养抚养和扶养人的残疾人得到妥善安养;城镇残疾职工全部 扶残助残、残疾人自强先进事迹得到深入广泛宣传;残疾人特殊艺术成绩突出,在全国残疾人艺术汇演和特教学校学生艺术调演中获得好名次;广泛开展群众性残疾人文化活动和体育活动; ...
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之路。 第一节发展各级各类教育 着力推进素质教育,重视培养创新精神和实践能力,促进学生德智体美全面发展。把加强基础教育放在重要位置,继续提高国民教育普及程度。 业务素质。加强和改进学校思想政治工作。根据世界经济与科技发展趋势及国内经济结构调整对人才的需求,大力调整教育结构和布局,并在优化学科和专业结构 ...
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健康教育和精神卫生知识培训,提高早期发现儿童和青少年心理行为问题的能力。依靠学校现有工作队伍和网络,在心理健康教育和精神卫生专业技术人员的指导下,针对 能力。(二)加强人才培养和教育工作。要加强医学院校在校学生、现有精神专科和非精神卫生专业医护人员以及其他从事精神卫生工作人员的精神卫生知识的培训,提高 ...
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管理信息系统及时传输登记的信息;(二)在医疗卫生机构住院就医的人员,由医疗卫生机构负责登记;(三)在学校、培训机构寄宿就学或者培训的人员,由学校 滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的违法行为。第六章 附 则第六十条 香港特别行政区居民、澳门特别行政区居民、台湾地区居民和外国人、无国籍人在本省的居住管理,按照 ...
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具有贺州市户籍的老人、残疾人或未满16周岁的农村居民,无劳动能力,无生活来源,无法定赡养、抚养、扶养义务人或者其法定赡养、抚养、扶养义务人无 提供教科书,按标准补助寄宿生活费。考取高中、中等职业学校或者普通高等院校的,教育行政部门应当将其纳入家庭经济困难学生给予资助。第九条农村五保供养标准应当保证农村 ...
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