便利。双方鼓励和支持两国高等院校建立校际交流关系。２．交换客座教师根据接受国一方高等教育机构的提名和邀请，双方将互派教授和其他有资格的教师在对方国家讲学、交流 共计十人周。８．研究对方国家的语言和文学双方鼓励和支持在大学和其他高等教育机构研究对方国家的语言和文学，为实现此目的，双方也可应对方聘请，互换 ...
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计划执行期内，派遣三名基础教育专家互访，具体细节由官方途径商定。第四条双方互换高等教育和职业技术教育各个阶段的教育大纲和教科书；互换两国出版的教学印刷品和论文。第 。第十条在本计划执行期内，中方派遣由四名官员组成的代表团，叙方则按高等教育和普通教育两个方面各派遣由两名官员组成的代表团，作为期两周的互访 ...
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备案和审定的以上学校的学员，各省、自治区、直辖市应根据国务院的要求，组织高等教育考试指导委员会，在该委员会指导下，建立统一考试的组织，对这些学员进行 自治区、直辖市积极做好准备，创造条件，力争明年多数省、自治区、直辖市能把高等教育考试指导委员会建立起来，并开始进行工作．凡未经教育部同意备案和审定的上述 ...
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事业中，党中央指示我们要极大地提高整个中华民族的科学文化水平.加速培养大量又红又专的人才，是一项极为迫切的任务.必须采取多种形式、多种途径发展高等教育事业，以适应社会主义现代化建设的需要.广播电视大学的特点是采用现代化的教学手段，进行远距离教学.电视教学节目便于收看，对象广泛.可以挑选高水平的教师 ...
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，提高教育质量、学术水平和办学效益；有利于形成高等学校合理的学科结构；有利于我国高等教育布局和结构的合理化，提高总体效益，更好地适应经济和社会发展的需要。 取长补短、互相促进的基础上。联合办学和校际协作，要在改善和加强国家对高等教育宏观管理的前提下，扩大和维护高等学校的办学自主权。联合办学招生不能挤占 ...
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其活力和动力，从而使高等教育更好地为社会主义建设服务。各地方、各部门要切实加强领导，结合本地区、本部门的实际情况，宣传这项改革的意义和要求 ，以适应各方面的实际需要。(四)需要解决的配套措施改革高等学校毕业生分配制度，不仅关系高等教育内部各环节的改革，而且还涉及劳动、人事制度的改革，就业指导机构、人才 ...
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贫困残疾人家庭居住条件。━━进一步将残疾人纳入社会保障体系，保障基本生活。━━基本普及残疾儿童少年义务教育，积极开展残疾儿童学前教育，发展残疾人高级中等教育、高等教育和职业教育，切实保障残疾人接受教育的权利。━━有就业需求的残疾人得到职业指导和职业培训，残疾人就业规模进一步扩大，就业水平进一步提高。 ...
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由省人民政府审批，并报国务院教育行政部门备案； （三）民办助学高等学校以及非学历高等教育机构的设立，由省教育行政部门审批； （四）实施中等及其以下学历教育的 之一，实习指导教师不少于其专职教师总数的二分之一。 第十六条 实施高等教育和中等职业技术教育的民办学校，可以按照办学宗旨和培养目标，自行设置专业 ...
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实行国家、省、学校三级规划制度。各级规划应有效衔接，各有侧重，适应不同层次、不同类型学校人才培养和教学需要。第十条 国务院教育行政部门负责制定全国高等教育教材建设规划。继续推进规划教材建设，采取编选结合方式，重点组织编写和遴选公共基础课程教材、专业核心课程教材，以及适应国家发展战略需求的相关学科紧缺 ...
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父母或者其他监护人并提供有针对性的家庭教育指导和帮助。第五章 社会参与第三十三条 高等学校师范类专业应当开设家庭教育指导课程。鼓励有条件的高等教育机构设置家庭教育相关专业、开设家庭教育指导课程。教师培训机构应当将家庭教育指导课程纳入师资培训计划。鼓励相关研究机构和高等教育机构开展家庭教育理论研究和 ...
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