,普通本专科在校生达到50万人。到2020年,毛入学率达到32%以上。人口受教育水平:2007年,全省每10万人口中专科以上学历者达到6000人,高中阶段 加快学校考试评价制度改革。适应全面推进素质教育的要求,建设新的学生、教师、学校评价体系;七是深化教学领域改革。全方位推进教学改革,更新人才培养模式 ...
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压力增大,接受高等教育的要求日益迫切;人们生活质量的不断提高又为成人高等非学历教育提供了旺盛的社会需求。成人高等教育同时承担重大的高等教育大众化和高层次岗位培训 条件还不能完全适应规模扩大和质量提高的要求。人才培养模式的改革力度不够大,特色不够明显。教育教学质量还有待于进一步提高,高层次岗位培训和继续 ...
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在校生人数达到10000人以上,以后适当递增。16.加大职业教育、成人教育教学的改革力度,根据当地经济建设和社会发展的需要设置专业和课程,拓宽专业面。 每年学费收入中划出10%的经费专项用于助困工作。27.高校后勤社会化改革。解放思想,实事求是;因地制宜,量力而行;大胆探索,积极推进。通过并入、托管、 ...
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,加快建设经济强省和现代化河北的步伐,根据国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》,特制定本行动计划。一、指导思想和发展目标(一)指导思想 贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育;贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面。2、深化教学改革。构建面向全体学生 ...
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。到2010年,基本普及学龄前2年以上幼儿教育;大部分地区基本普及高中阶段教育;高等教育的毛入学率达到25%以上。实现上述目标,必须进一步解放思想,转变观念 和实践能力。各级各类学校要转变传统的教育观念,改革教育模式和教学方法。遵循从学前教育到高等教育各阶段的教育教学规律,制定相应的培养学生创新意识和 ...
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社会化,为高校发展提供有力的后勤保障。3、深入进行教育教学改革。深化教学改革,要树立新的现代教育思想和观念,按照“三个面向”的要求,全面贯彻党 自我评估,并按照教育部颁布的合格标准进行验收。在此基础上,启动“基础课教学实验室建设项目”,通过利用国内外银行贷款、政府资助等形式多渠道筹措资金,改善高等学校 ...
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以教育教学为主渠道。推进学校素质教育,要以转变教育观念为前提,抓住干部、师资队伍建设和建立运行、评估机制两个关键,搞好理顺学制、改革考试 提高义务教育阶段整体办学水平。要始终坚持把巩固、提高普及九年义务教育成果放在教育工作重中之重的地位,巩固发展“两基”成果。坚持区域内均衡发展战略,建立义务教育区域性 ...
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,结合岗位职责,落实到院校的各部门及个人,通过考核予以奖惩,保证教育目标的实现。至实行全员聘任制。依照条件公开、平等竞争、择优上岗、合理 和学校行政领导班子建设,培养学校中青年干部,关心学生的健康成长。(六)深化教育教学改革,加强学校社会主义精神文明建设,树立并维护学校良好形象。(七)支持学校党组织和 ...
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并由国家教委及国务院各部、委、办、局及总公司、中国人民解放军总参谋部、军事教育学会对本系统的获奖成果颁发奖金(一等奖:著作、报告发给奖金2000元,论文发给 实验研究瓦房店市初中全学科整体优宋庆泮、王景全等大连市教育科学研究所、化教学改革实验总结瓦房店教师进修学校“讨论式教学法”教改实验李传成等辽宁省 ...
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课程的执行能力以及地方课程和校本课程的建设与管理能力;开展教育教学改革,促进教师教学方式和学生学习方式的转变,建立与普通高中新课程相适应的教学 沟通渠道。(七)加强舆论宣传普通高中新课程实验关系到千家万户的利益。各级政府和教育行政部门和学校要把握正确的舆论导向,唱响主旋律,充分利用各种媒体,通过各种 ...
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