教育仲裁的范围为平等教育法律关系主体之间的合同争议和财产性纠纷。教育领域中平等主体间的合同纠纷的范围，包括办学合同、委培合同、贷学金合同和产学合作合同以及教职员的聘任合同和校内用工合同、出国留学合同、合作办学合同等。当前，在各地仲裁机构调整和重新组建中，教育行政部门要积极商请有关部门加强对教育 ...
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办学活动中的违法违规行为；完善对民办学校、中外合作办学活动的指导和监督，保证国家教育方针的落实，依法维护受教育者、教师、校长和举办者的合法权益；规范 委托，事业单位不得实施教育行政管理活动。各级教育行政部门要依法进行教育管理体制、办学体制和投入体制改革，不得违反法律和行政法规的禁止性规定。9．全面实施 ...
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企业改制重组工作，坚持以增量改制为主，大胆探索多种改革形式，引入优强战略合作伙伴，积极推进股权多元化。完成已改制企业验收工作，进一步规范和加强已改制企业 加大教育投入，建立教育投入稳步增长机制。积极探索引进境内外优质教育资源来宁办学、合作办学。（责任单位：市教育局、财政局、劳动和社会保障局）18、深化 ...
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民办教育促进法实施条例》对举办者的要求，境外的组织与个人举办早期教养服务机构应依据合作办学的有关规定。举办者办学指导思想正确，办学宗旨明确，有符合其服务项目的足够资金。二、关于早期教养服务机构的设置条件（一）早期教养服务机构的房屋、设施设备条件1、早期教养服务 ...
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合作等方面的专门人才。广泛利用各种社会教育资源，通过合作办学、委托培养等多种形式，为林区和西部地区林业建设培养更多更好的专门人才。5.不断优化林业 ，聘请其领衔主持研究本地林业发展战略等重大问题；积极探索与国内外著名高校联合办学、委托培养的方式和途径培养林业人才。坚持“来去自由”的方针，研究制定鼓励 ...
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管理职能部门工作人员具有良好的业务素质。4、为外籍专业人员配备业务素质良好的中方合作人员。二、各项管理制度的建立和运行状况1、外籍专业人员管理制度健全，外籍 审定。关联法规：国务院部委规章（1）条第十七条中外合作办学机构，须经主管部门批准其办学申请并正式注册后，方可按照上述程序申请聘用外籍专业人员。第 ...
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城市化、信息化、市场化和国际化，必须学习上海、接轨上海，积极参与长江三角洲地区合作与交流。主动接轨上海，有利于我省充分利用上海这个对外开放的重要平台，大力开展 教育文化合作和人才交流，广泛吸纳和优化配置创新资源。大力支持和鼓励上海、江苏高等院校和科研院所来我省建立分校分所，开展多种形式的联合办学和重大 ...
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，支持国内一流科研机构在中部地区设立分支机构，鼓励国外著名高校在中部地区开展合作办学。大力开展职业技能培训，加快高水平高职学校和专业建设，打造一批示范性 等重大项目新增建设用地指标。鼓励人才自由流动，实行双向挂职、短期工作、项目合作等灵活多样的人才柔性流动政策，推进人力资源信息共享和服务政策有机衔接， ...
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均等化，确保广大城乡居民共享改革发展成果。--坚持改革开放，把改革创新和开放合作作为强大动力。大胆探索，勇于创新，在重点领域和关键环节的改革上先行 。鼓励国内外知名医疗机构在经济区设立分支机构，推动国内外知名大学在经济区设立中外合作办学机构，满足高层次医疗、教育服务需求。创新行政管理体制，优化政府结构 ...
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均等化，确保广大城乡居民共享改革发展成果。——坚持改革开放，把改革创新和开放合作作为强大动力。大胆探索，勇于创新，在重点领域和关键环节的改革上先行 。鼓励国内外知名医疗机构在经济区设立分支机构，推动国内外知名大学在经济区设立中外合作办学机构，满足高层次医疗、教育服务需求。创新行政管理体制，优化政府结构 ...
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