试点,扩大中等职业学校毕业生升入高等职业院校的比例。加强和改进创业与就业服务,提高毕业生就业质量。加强职业教育科学研究。5.实施职业教育基础能力提升工程, .8左右;促使全省中职学校基本达到《中等职业学校设置标准》;重点建设20个左右职教集团和50个面向新兴产业的专业;重点支持100个农村县级职教中心 ...
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教育程度情况表小学及以下初中高中中专、技校或职高高级技工学校、技师学院大学专科(含专科学校高等职业学校)大学本科研究生合计8.1%20.0%27.5%9.0%0 措施。以高校毕业生、失业人员和农民工为重点,加强创业技能培训和创业服务指导。支持鼓励创业企业、创业资本进入资本市场、上市公司。(三)实施鼓励 ...
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综合利用,推进城乡、区域合作,增强服务“三农”能力。加强涉农专业建设,培养适应农业和农村发展需要的专业人才。支持职业学校积极参与培养有文化、懂技术、 职业教育特色发展与建设工程。实施省级示范性高等职业学校建设计划,打造一批位居全国同类院校前列的高等职业学校;实施专业改革与建设计划,建设符合产业集群发展 ...
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综合利用,推进城乡、区域合作,增强服务“三农”能力。加强涉农专业建设,培养适应农业和农村发展需要的专业人才。支持职业学校积极参与培养有文化、懂技术、 职业教育特色发展与建设工程。实施省级示范性高等职业学校建设计划,打造一批位居全国同类院校前列的高等职业学校;实施专业改革与建设计划,建设符合产业集群发展 ...
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认定和职务评审体系,强化对生产服务一线工作经历的考核。完善其他专业技术职务向教师职务的转任评聘机制。大力开展中等职业学校校长培训。(省教育厅、省人 标准。建立普通高中家庭经济困难学生国家资助制度。完善普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系。完善助学贷款体制机制。推进生源地 ...
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认定和职务评审体系,强化对生产服务一线工作经历的考核。完善其他专业技术职务向教师职务的转任评聘机制。大力开展中等职业学校校长培训。(省教育厅、省人 标准。建立普通高中家庭经济困难学生国家资助制度。完善普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系。完善助学贷款体制机制。推进生源地 ...
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行业组织、企事业单位代表参加的专业教学指导机构,推动职业教育与产业生产、社会服务、技术推广紧密结合。企业要积极支持和接受职业学校学生实训。建立普通 的部分专业,经地级以上市教育行政部门核准,可以实行两年学制。扩大高等学校主要是高等职业学校招考中等职业学校毕业生的规模。 四、加快提升高等教育发展水平(一 ...
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合理比例。到2010年建成6所国家级重点中等职业学校和12个省级重点示范专业,其中国家级示范专业6个。积极发展高等职业教育。确定科学的办学方向,通过 教育实施纲要》的要求,逐步建设成为大专层次的高级技工学院或高等职业技术学院。继续大力提升职业院校培养高素质技能型人才的能力,促进其在深化改革、创新体制和 ...
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工作水平评估第二轮评估工作25.开展高职高专高技能人才培养计划,大力发展高等职业教育。全面开展高职高专院校专业布局结构的优化调整工作。启动上海高职高专院校重点 起骨干示范作用的“双师型”教师,支持中等职业学校从企业中聘请专业技术人员、高技能人才兼职任教,优化教育结构,加强学校与企业对接,全面提升教师的 ...
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职业技术学院或并入高等学校,高等职业技术学院暂不再升格为本科院校。二、增强职业教育为海峡西岸经济区建设服务的能力坚持以就业为导向,构建与社会需求相 专项经费的配套以及支持职业院校实训基地和专业建设。省发展改革部门根据职业教育发展专项建设计划安排职业教育专项资金,重点支持骨干中等职业学校建设。教育费附加 ...
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