人才培养和职业岗位的对接度，“借力”发展职业教育。5.抓紧抓实社会培训。科学配置教育学习资源，规范乡镇和社区教育机构建设，研究“学风银行”和订单式技能培训，探索“ 开展行为规范达标活动，促进学生的道德品质培养和文明习惯的养成，让学生成为“讲责任、明事理、懂规范、善思考、勤学习、重实践、会合作、有毅力、 ...
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。完善公共政策，推进基本公共服务均等化。进一步明确和落实各级人民政府发展义务教育的责任，完善基础教育以县（市、区）为主的管理体制。加大“义务教育示范县”推进力度 多的外国留学生来四川学习深造。充分发挥特色学科、优势学科和知名教育品牌优势，推动高水平教育机构海外办学。办好海外孔子学院、孔子课堂，提升四川 ...
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培训；实施教育家培养工程，搭建平台，营造宽松和谐氛围，鼓励教师专业化发展。教育改革强力推进。改革管理体制，推进政事分开，通过开门“三定”完成新一轮市级 加强对县区政府、各级各类教育机构以及其他社会组织贯彻执行教育法律法规情况和全面贯彻落实党的教育方针的督导检查，落实有关责任；依法对本地区的义务教育均衡 ...
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效率。（九）全面落实安全生产教育培训责任。深化安全生产教育培训体制、机制、法制建设，进一步明确相关部门、企业和培训机构的职责，建立完善面向基层、 做到100%持证上岗；树立服务意识，对不具备培训能力的中小企业，组织相关培训机构组建“讲师团”，大力开展“送教上门”活动。各企业要以班组长、高危行业企业一线 ...
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构建覆盖全省、层次多样、类型丰富的教育机构网络，形成面向人人、面向社会的终身教育体系。到2015年，全省新增劳动力平均受教育年限达到14年。--基本建成一支 城乡建设（城乡规划）等部门对学校布局、选址、校园规划、校园建设等方面的责任和业务指导，确保建设质量和安全，加快建设进度和效率，科学控制建设规模和 ...
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，签订委托管理协议。签订协议后，受援区县教育行政部门要将学校的管理责任交予支援学校（机构）。支援学校（机构）要切实承担起受援学校的管理 ：1.上海市农村义务教育学校委托管理支援学校资质审核表2.上海市农村义务教育学校委托管理支援机构资质审核表3．上海市郊区农村义务教育委托管理受援学校初态情况陈述要点4 ...
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6%的中小学共29760个班级提供多媒体远程教学设备。3.推动标准化数字化校园建设，建设教育城域网31个。4.建设省级中小学数字图书馆中心和21个市州中小学数字 改革试点。全面推进各级各类学校等教育机构的合作与交流，积极引进优质教育资源，形成区域特色的教育协作交流机制。（责任单位：教育厅、省委台办、省 ...
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6%的中小学共29760个班级提供多媒体远程教学设备。3.推动标准化数字化校园建设，建设教育城域网31个。4.建设省级中小学数字图书馆中心和21个市州中小学数字 改革试点。全面推进各级各类学校等教育机构的合作与交流，积极引进优质教育资源，形成区域特色的教育协作交流机制。（责任单位：教育厅、省委台办、省 ...
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职责分工负责，下同）2.坚持政府主导，社会参与，公办民办并举，落实各级政府责任，充分调动各方面积极性。（省教育厅、省财政厅、省发展改革委、省住房 、省地税局、省民政厅、省人力资源社会保障厅、省物价局）74.引导发展各类紧缺性、实用型非学历民办教育机构。通过政府购买服务等方式，鼓励发展民办学前教育、职业 ...
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职责分工负责，下同）2.坚持政府主导，社会参与，公办民办并举，落实各级政府责任，充分调动各方面积极性。（省教育厅、省财政厅、省发展改革委、省住房 、省地税局、省民政厅、省人力资源社会保障厅、省物价局）74.引导发展各类紧缺性、实用型非学历民办教育机构。通过政府购买服务等方式，鼓励发展民办学前教育、职业 ...
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