比例分别达80%和40%；中等职业教育生师比达14∶1；“双师”素质教师和“双师”结构分别达40%和30%。高等教育，在优化学历结构、专业职务结构 制”结构比例。建立以应用研究、产品研发、教育教学能力培养提升为主要类型的教师产学研践习基地；建设若干高新技术产学研合作开发中心、若干知识服务中心和高级战略 ...
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比例分别达80%和40%；中等职业教育生师比达14∶1；“双师”素质教师和“双师”结构分别达40%和30%。高等教育，在优化学历结构、专业职务结构 制”结构比例。建立以应用研究、产品研发、教育教学能力培养提升为主要类型的教师产学研践习基地；建设若干高新技术产学研合作开发中心、若干知识服务中心和高级战略 ...
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正常的招生秩序。严格控制班额、班级数。切实落实教育教学管理规定。教师遵守职业道德，不歧视学生，不体罚、变相体罚学生。规范收费行为，进一步治理 幼儿园管理模式，鼓励公办民办合作机制，探索优质公办学前教育机构输出管理。加大幼儿教师和园长培养培训力度。规范学前教育管理，加强质量评价和质量监管。开展职业教育 ...
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及保养)规例》(第374章，附属法例)第2条给予该词的涵义；“执照持有人”(licenceholder)指根据本规例获发驾驶执照或驾驶教师执照(而只限在该等执照具有效力期间)的人；“国际驾驶许可证”(internationaldrivingpermit)指采用附表9表格1或2的格式，在1926年国际 ...
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困难，以较低报酬聘用代课人员，而不是按照编制正常补充合格的新教师。2007年，全国中小学仍有代课人员37.9万人。其中，小学代课人员 西部地区“两基”攻坚计划、农村中小学现代远程教育工程等一系列义务教育重大工程项目以来，教师工作条件明显改善，远程教育覆盖面进一步扩大。2007年，建网学校比例小学为11 ...
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学历的专业与所教课程对口率更低。抽样调查表明，初始学历不合格的初中教师，取得合格学历的专业与所教课程对口率为58．2%，农村低于城市 西部地区“两基”攻坚计划、农村中小学现代远程教育工程等一系列义务教育重大工程项目以来，教师工作条件明显改善，远程教育覆盖面进一步扩大。2007年，建网学校比例小学为11 ...
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研究生为主，中等学校补充师资以本科生为主，小学、幼儿园补充师资以专科生为主，教师数量满足教育改革发展需要。――师资队伍结构不断优化。幼儿园、小学、初中、高中 组织城镇优秀校长和农村校长相互挂职交流。对到农村支教、成绩突出的城镇教师评聘高级专业技术职务，在同等条件下予以优先。对选派到苏北县级人民政府驻地 ...
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修订本) 2000年新版 照用九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲(试用) 1998年10月第一版 照用附件9：福建省2002年秋季小学教师教学用书目录年级 书名 册次 版别 使用期 存书 备注处理一 义教六年制小学(试用修订本)语文教师教学用书 一 人教 一学期年 义教六年制 ...
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'先培训，后上岗；不培训，不上岗'的原则，对拟进入实施新课程的教师进行不低于40学时的全员岗前培训，有计划、有步骤地组织开展高中新课程骨干 。紧密配合'农村中小学现代远程教育计划'和'两基攻坚计划'的实施，大力加强对中西部农村地区教师的新课程培训，充分利用卫星电视教育、网络教育和光盘教学开展新课程师资 ...
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、有目的地开展教学工作，保证教学质量，实现专业培养目标起着重要作用。(一)任课教师应了解专业实施性教学计划，熟悉课程教学大纲，吃透教材内容，认真编写。于 。(三)教研组教学工作计划教研组教学工作计划按学期制订，由教研组长提出，全组教师讨论，科主任审批后实施。教研组教学工作计划主要是安排本组的教研活动， ...
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