共同参与的开放的教师教育体系。到2010年，全省小学教师具备专科以上学历达70%，初中新增教师基本具有本科学历。普通高中教师在学历达标的基础上，硕士以上学位达到一定比例。职业院校“双师型”教师比例明显提高。普通高校具有硕士以上学位的教师达到50%左右。――加强高层次师资队伍建设。实施高校“皖江学者 ...
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是中青年公务员，本着学用一致原则，选择专业对口、工作需要的专业接受系统的学历教育，改善公务员队伍的学历结构和知识结构。鼓励公务员积极参加公共管理硕士(MPA)专业学位教育，支持公务员尤其是专业技术类和行政执法类公务员参加其他研究生课程学习和第二学历学位教育。⒐做好公务员出国（境）培训工作。为使公务员 ...
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条件下优先录用。十一、鼓励报考研究生。服务期满且考核合格，3年内报考市内高校硕士研究生的，享受初试总分加10分的优惠政策，同等条件下优先录取。对于已被 或具有本科学历且服务期满1年的志愿者，可初定助理级专业技术职务任职资格。具有硕士学位且服务期满2年的志愿者，可初定中级专业技术职务任职资格（不含卫生 ...
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不受评审前是否被聘用的限制。学历（学位）（法律有规定的，从其规定）、资历条件为：（1）硕士学位获得者，从事专业技术工作2年以上；或获得硕士学位前后从事专业技术工作累计3年以上。（2）研究生班毕业或取得双学士学位，取得助理级资格后，从事专业技术工作2年以上；未取得助理级资格的，从事专业技术 ...
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战略取得重大进展，人才整体素质明显提高。在晋两院院士达到6人，全省博士点总数达到66个，硕士点306个，“十五”前四年累计培养博士349名，硕士5174名。硕士、博士等高层次、高学历人才占科技人才队伍的比重明显提高，科技人才队伍建设呈现出高效化、精干化趋势。技术标准战略深入开展，企业技术标准化体系 ...
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本科以上在校生均不低于学校全日制本科以上在校生总数的15%，且至少有2个硕士学位授予点，学校的普通本科专业总数至少在20个以上。 (三)师资队伍 1、 2个和重点学科2个; (4)一般至少应具有10个硕士点，并且有5届以上硕士毕业生。 (五)基础设施 1、土地。普通本科学校生均占地面积应达到60平方米 ...
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。 (三)45岁以下具有副高以上专业技术职务的教师，或40岁以下具有硕士学位以上或接受过硕士研究生主要课程培训的讲师。 对于有突出创新能力和培养潜力的优秀教师可 ...
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条任现职以来各学年度考核均为称职以上。第六条学历、资历条件1、硕士研究生毕业，试用合格。2、大学本科毕业，从事中等职业技术教育教学工作1年以上 原则和方法。耐心对学生进行思想政治教育，基本胜任班主任工作，任班主任1年以上(硕士研究生毕业者除外)，师生关系较好。4、积极参与教研活动。第十条工作量条件专任 ...
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称职以上。第六条学历、资历条件1、博士研究生毕业，试用合格。2、硕士研究生毕业，从事小学(幼儿园)教育教学1年以上。3、大学本科毕业，取得小学(幼儿园 。从教以来担任班主任或少先队辅导员工作6年以上(本科毕业者3年以上，博士、硕士研究生毕业者及教研员除外)，其中任现职以来2年以上。担任学校行政领导(含 ...
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博士研究生毕业，取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务2年以上。2、硕士研究生毕业，取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务4年以上。3、 班主任工作方面，有丰富经验。从教以来，担任班主任工作5年以上(博士1年以上，硕士3年以上，教研员除外)，任中学一级教师期间至少担任班主任工作1年以上，所 ...
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