，巩固提高普及九年义务教育的成果，加大控制辍学率的工作力度。要下决心解决拖欠教师工资问题。加大高中扩招力度，继续做好高中扩招工作。要通过充分发掘 工作会议，评选和表彰德育工作先进集体和先进个人，制定定期评选德育特级教师和设置中小学教师德育职称评聘系列等政策。切实贯彻《中华人民共和国未成年人保护法》和《 ...
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内容和课程体系，提高师资队伍素质。到2010年，小学教师具有专科学历者达到75%，具有本科学历者达到15%；初中教师具有本科学历者达到55%；高中教师具有研究生学历者达到20%；全体中小学教师达到中级以上计算机应用水平。鼓励和引导社会力量办学，到2010年全市民办学校在校生规模达到在校生总人数的15 ...
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、单位和个人自愿捐资助学，捐资额5000元以上者，由自治县人民政府颁发荣誉证书。(四)中小学可按规定收取课本费和杂费，学校不得违反规定乱收费。第十七条要 资格的大专以上毕业生到本县任教。第二十三条对教师在住房、子女就业、医疗保健等方面予以优惠，并优先落实教师工资、退休金及其他待遇，在招生、招工、招干 ...
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进度，在2004年前将群众不满意的初中校全部撤并。同时，抓紧实施新的中小学办学条件标准，促进基础教育均衡发展。市教育、发展计划、财政、人事、规划 有限的教育经费得到合理配置。改革现行的结构工资制度，建立岗位工资模式，在区域内相对统一义务教育阶段教师工资标准，促进教师资源合理配置。区县教育行政部门要加强 ...
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教学计划供各地参考；并组织有关专家和工作实绩突出、有丰富管理经验的校长及教师参加教材的编写工作，在现有一批比较优秀教材的基础上，争取尽快选编出包括教育 。中小学校长在参加组织上安排的培训期间，其职务、工资和有关福利待遇不变。各地在重视培训中小学校长的同时，应加强农业、职业中学校长和教育行政管理干部的 ...
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收到明显效果。(十一)青壮年非文盲率达到99%以上。第八条教师队伍建设。(一)严格执行教师资格证书制度。中小学教师编制按省规定标准和实施办法,核定到校,管理规范。 远程教育,达到省规定要求。(六)每个乡(镇)有1所较高标准的劳动实践场所,中小学有劳动实践场地。第三章督导评估的程序第十一条县(市、区) ...
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编制标准附后）。调整后的编制标准适用于各级政府举办的全日制中小学。中小学校的管理工作一般由教师兼职，后勤服务工作应逐步实行社会化。确需配备职员、教学辅助 的中小学教职工编制，是学校岗位设置、人员配备、经费核拨、工资发放等方面的依据，任何部门和单位不得擅自变更，也不得以任何理由占用或变相占用。各学校要 ...
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教育相结合，迅速提高外语教学、计算机课程普及率，全面提升中小学学生素质。县级教育行政部门依法履行对农村中小学教师的资格认定、招聘录用、职务评聘、培养培训、调配 工资可与实际收入相分离，有条件的单位可实行协议工资、年薪制，逐步形成报酬与贡献挂钩的分配机制。28．改进科技评价工作和科技奖励办法。按照“目标 ...
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必须有相对稳定的师资队伍，从事学科知识培训的教师应具有相应教师资格，并接受社会监督。严禁聘用在职中小学教师到培训机构任教，一旦发现，坚决吊销办学许可证， ，采取财政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。有关部门在核定绩效工资总量时，应当适当考虑学校和单位开展课后服务因素；学校和单位在核定的绩效 ...
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必须有相对稳定的师资队伍，从事学科知识培训的教师应具有相应教师资格，并接受社会监督。严禁聘用在职中小学教师到培训机构任教，一旦发现，坚决吊销办学许可证， ，采取财政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。有关部门在核定绩效工资总量时，应当适当考虑学校和单位开展课后服务因素；学校和单位在核定的绩效 ...
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