中小学“两纲”实施。以破解学科德育若干重点、难点问题为抓手，加快中小学骨干教师德育实训基地发展，完成第三批基地遴选，深化“两纲”课内体系建设 资格及基本办学条件。探索制订营利性和非营利性民办学校分类管理 系列政策，制订上海市民办学校分类管理办法及相关指标体系，对营利性与非营利性民办学校在法人登记、教师 ...
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的校企合作，依托行业、企业，促进课堂教学与岗位操作训练相结合、专业教师与企业技术人员相结合、学校教学与顶岗实习相结合。进一步规范学生实习管理 资格及基本办学条件。探索制订营利性和非营利性民办学校分类管理 系列政策，制订上海市民办学校分类管理办法及相关指标体系，对营利性与非营利性民办学校在法人登记、教师 ...
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型”教师队伍。职业学校中实践性较强的专业教师，可按照相应专业技术职务试行条例的规定，申请评定第二个专业技术资格，也可根据有关规定申请取得相应的职业资格 。用人单位招收、录用职工必须从取得职业学校学历证书、职业培训合格证书和职业资格证书的人员中择优录用。凡属国家规定实行就业准入控制的职业（工种），必须从 ...
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。教育、劳动保障行政部门审批的学校要严格按照国务院颁布的《民办非企业单位管理暂行条例》规定及时到同级民政部门办理登记注册手续。批准设立的民办教育学校，必须依法 、职员、受教育者享有同等权利。民办学校教师、职员在资格认定、专业技术资格评审、职务聘任、业务培训、表彰奖励、教龄和工龄计算、科研项目申报与经费 ...
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职务；申报一级一等及以上校长职级的，须具有中学高级教师专业技术职务。评定中小学特级校长职级的，除具备相应资格条件外，必须教育理论上有造诣、教学科研水平 、师资、设施等的安排上兼顾学生全面发展。认真贯彻执行有关教育法规、政策与条例，依法自主办学，有自我规划和自我发展的能力和业绩。(尊重学生主体性发展， ...
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高等职业院校专任教师中研究生学历达到30%，具有“双师”素质的技师达到30%以上。 六、健全就业准入制度，构筑有利于职业教育发展的社会机制加快实施职业资格证书工程 农村职业学校和成人学校的设备补偿和培训补贴。企事业单位要按照两个《条例》实施职业教育和职工培训，承担相应的费用。辖区范围内各类企事业单位按 ...
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教师队伍建设，职业院校中实践性较强的专业教师，可按照相应专业技术职务试行条例的规定，申请评定第二个专业技术资格，也可根据有关规定申请取得相应的 规定实行就业准入控制的职业(工种)，必须从取得相应职业院校学历证书并获得相应职业资格证书的人员中录用；属于一般职业(工种)，必须优先录用取得职业院校学历证书或 ...
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。24．严格落实维护民办高校安全稳定工作责任追究制。根据《江西省社会治安综合治理条例》等有关规定，实行民办高校治安综合治理工作责任制，对发生恶性刑事案件、重大 的优势，支持帮助民办高校提高教育教学质量和管理水平。28．支持民办高校教师队伍建设。事业单位干部职工辞职从事民办教育工作的，原单位应予以支持。 ...
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分值 教学质量 50％ 50 学生鉴定参与率 10 鉴定合格率（占学生总数的比例） 10 职业资格三级及以上鉴定通过比率 10 毕业生就业率 10 校企合作开展情况 10 教研水平 40% 40 学生对教师教学水平的总体满意度 10 本专业授课总体合格率 10 教学创新行为及效果 10 教师教研 ...
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高中(含职高)教师、自然科研、社会科研、出版、会计系列外，具有相应专业大学专科学历，可正常申报相应系列的中级专业技术职务任职资格(《试行条例》外国 全日制院校毕业生与正规全日制院校毕业生同等对待。 三、适当调整部分专业技术职务任职资格的论文要求。长期在个体、私营等非公有制经济组织和县及以下企、事业单位 ...
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