的教材建设管理机构的部门，应创造条件，尽快设立。(2)各省、自治区、直辖市教育行政部门要加强对本地区教材建设工作的宏观指导，对本地区高等学校贯彻执行国家教委有关教材 组成作出统一的原则性规定，通过调整和整顿，理顺各种专家组织在教材编审、教学改革、课程评估工作中的相互关系，以更好地发挥各种专家组织在教材 ...
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“三个代表”重要思想为指针，牢固树立人才资源是第一资源的观念，以培养适应我市改革开放和现代化建设急需紧缺的高层次人才为目标，创新人才队伍建设机制，重点培养选拔 过学术专著并排名在前三位或在省级以上专业刊物发表过学术论文。④在教育教学改革活动中成绩显著，具备下列业绩之一：（1）参加过市以上乡土教材或教辅 ...
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教学活动，具有较强的课程领导能力。（3）坚持社会主义办学方向，全面贯彻教育方针；办学思想端正，重视全体学生的全面发展；具有履行校长岗位职责所必需的 的基本规律和方法；坚持德育首位，管理措施得力；坚持以教学为中心，大力推动教育教学改革，教学质量稳步提高；充分依靠广大教职工办学，重视教师队伍建设，领导班子 ...
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一批相对薄弱的学科，已经成为制约课改进一步深入的瓶颈。为进一步深化基础教育课程改革，全面提高我省基础教育的质量和水平，结合我省实际，现对加强义务教育阶段薄弱 按照《义务教育法》的要求和教育部《基础教育课程改革纲要》精神，把促进薄弱学科的建设和发展摆上教育教学管理工作的重要位置，定期研究薄弱学科建设工作 ...
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1∶08。优质高中在校学生占全市高中在校学生的50%以上，教育教学质量有较大提高。三、深化改革，加快全市优质高中建设步伐（一）各县区要将学校 ，实施“名师”工程，努力建立一支“名师”队伍。借助市人民政府与上海外国语大学签署的教育帮扶平台，率先突破英语学科教师队伍建设，五年内建设英语学科“名师”20名， ...
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生源发展变化，鼓励推进“小班化”教学改革。10.切实加强体育和艺术教育。各类学校要按规定配齐体育、艺术课教师和教育教学设施，开展丰富多彩的体育、艺术 良好风气。普通高中要加强信息技术专用教室和通用技术实验室建设，配备必需的教学设施，切实保证技术课程的开设。12.扎实开展综合实践活动。组织中小学生开展以 ...
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）改革传统的双语教育模式，开设具有民族特色的地方课程。根据国家和省的中小学新课程计划，结合我县民族教育实际，实施朝鲜族中小学新课程计划。教育教学 “目标层次教学法”，培养创新素质研究》等研究项目。（九）自力更生，充分挖掘教育自身潜力。各朝鲜族中小学要发扬群众办学的优良传统，自力更生、艰苦奋斗，努力挖掘 ...
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的文化科学素养和专业技能，注重他们整体素质的提高和可持续发展。2. 深化课程改革，突出课程的基础性、实用性、多样性 要优化课程结构，在加强德育的同时，拓宽 评价机制，客观评价聋生发展。2．对教师专业水平的评价 从课程改革对教师素质和教育教学能力提出的要求出发，建立以促进教师专业化发展为目标的评价体系。 ...
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地域布局结构调整的基础上，深入调研和分析上海高等教育各层次、各学科的教育资源布局现状，在现有的学科布局基础上，推进上海高校学科建设，优化高校 ”、“东北片”高校和松江大学园区教育教学资源共享。35．推进高校企业改革改制和规范化建设工作。继续贯彻落实教育部关于高校企业改革改制的规范化工作，力争在2007 ...
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第一章总则第一条为了贯彻国家的教育方针，加强技工学校的教育教学管理，推进教学改革，根据《中华人民共和国职业教育法》和国家的有关政策，制定本规定 及其他职业培训机构，应结合所承担的具体培训任务参照本规定执行。第二章教学基础管理第三条专业(工种)设置(一)学校开设专业(工种)要适应首都经济发展和劳动力 ...
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