培训应逐步规范化、制度化，注重培训实效，争取用三年左右的时间，在全系统全面推行岗位资格证书制度，实行持证上岗。国家工商行政管理总局将提出实施岗位资格 的师资队伍。重视对现有师资特别是中青年教研骨干的培训，通过有计划地选送优秀教师进修深造、挂职锻炼，组织开展教学观摩研讨活动等多种方式，不断提高教学水平， ...
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件。 参赛作品未达水准时，奖励名额得以从缺。 二、奖励内容1.证书：获奖之参赛教师由本馆颁给证书乙张。 2.奖金：特优每件奖金拾万元，优等每件奖金 (三)如经发觉有违反智能财产权相关规定或已在国内外参加竞赛且获得奖项之作品，且经评审委员会查核属实者，即撤销其参赛资格。对已得奖者，除撤销其参赛资格及所得 ...
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根据实际需要，同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应，实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度。 国家实行劳动者在就业前或者上岗前接受必要的职业教育的 生产实习基地的建设。 企业、事业组织应当接纳职业学校和职业培训机构的实习和教师实习；对上岗 实习的，应当给予适当的劳动报酬。 第三十八条 县级以上 ...
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深化“农科教相结合”和基础教育、职业教育、成人教育的“三教统筹”等项改革，试行“绿色证书”教育并与农业科技推广等结合。实行国家、地方、学校三级课程管理。国家 的学科建设，鼓励综合性大学和其他非师范类高等学校举办教育院系或开设获得教师资格所需课程。支持西部地区师范院校的建设。以有条件的师范大学和综合性 ...
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师范类专业开设特殊教育课程内容，列为必修课并提高比例，纳入师范专业认证指标体系，落实教师资格考试中含有特殊教育相关内容要求。组织开展特殊教育学校和随班就读普通学校的 ，纳入特殊教育教师培训、职称评聘、表彰奖励范围，并按规定享受相关待遇、津贴补贴等。五、组织实施（十二）加强组织领导。加强党对特殊教育工作 ...
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或者变相采取考试、测试、面试等形式选拔学生，不得将各种竞赛成绩、奖励、证书或者捐助作为入学条件。 第十一条 适龄儿童、少年在户籍所在地免试就近入学。 应当忠诚于人民的教育事业，教书育人，为人师表，关爱学生，努力提高思想、文化和业务水平。 教师应当取得国家规定的教师资格。 第三十二条 任何单位不得占用 ...
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其工作、生活条件和工资待遇。 从事农业实用技术培训、农业特有工种培训的专职教师在评定职称时，应当将其从事农民教育培训的业务水平和实绩作为业务考核的 成人学历教育，经考核鉴定合格的，依照国家和本市的有关规定取得职业资格证书、学历证书。 第十五条 各级人民政府有关部门可以委托具备以下条件的机构承担农民教育 ...
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的毕业生学习成绩合格，视同职业技能鉴定合格，直接取得相应职业和等级的职业资格证书。技工院校要及时将一体化专业班级学生信息、教学计划安排、课程设置、 高等学校，根据技工教育特点核定公办技工院校教职工编制。落实技工院校在人事管理、教师评聘、绩效工资分配等方面的办学自主权。技工院校可按事业单位公开招聘有关 ...
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的毕业生学习成绩合格，视同职业技能鉴定合格，直接取得相应职业和等级的职业资格证书。技工院校要及时将一体化专业班级学生信息、教学计划安排、课程设置、 高等学校，根据技工教育特点核定公办技工院校教职工编制。落实技工院校在人事管理、教师评聘、绩效工资分配等方面的办学自主权。技工院校可按事业单位公开招聘有关 ...
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采取或者变相采取考试、测试、面试等形式，或者将各种竞赛成绩、奖励、证书等作为入学和编班的依据，应当将接收学生的情况向社会公布。 第二 、调配交流、考核奖惩等管理职能。 县级以上人民政府教育行政部门应当严格实施教师准入制度。教师资格考试由省人民政府教育行政部门统一组织命题，市州和县级人民政府教育行政部门 ...
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