薄弱学校教育教学质量的提高。通过政策引导、经济奖励等措施,引导鼓励高校毕业生到经济欠发达县和农村基层学校任教。实施“农村师资定向招生计划”和“为农村中小学培养 (十一)进一步加强薄弱学校和农村教师的继续教育工作。积极组织师范院校、普通高等学校和教师培训机构,开展以“新课程、新技术、新方法”和师德教育为 ...
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高科技企业的作用。依托我省进入“985工程”的高等院校,争取建立1―2个国家“高等学校学科创新引智基地”。(三)深化人事制度改革,增强人才队伍建设的生机 努力消除人才市场发展中的各种体制性障碍,积极促进人才市场、劳动力市场、高校毕业生就业市场等各类市场的联网贯通,建立覆盖全省城乡、联通省内外、服务各类 ...
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时需携带的证件材料: 1、教育部统一印制的《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》或《全国毕业研究生就业报到证》。 2、《户口迁移证》或《常住 身份证上的姓名必须完全一致,如不一致,须持公安部门有关证明。 4、高等学校毕业证、学位证。 5、党、团组织关系介绍信,抬头须写明“中共民政部直属机关党委”、 ...
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。入选国家“千人计划”和我省“百人计划”的海外高层次留学人才的中国籍子女参加普通高等学校招生入学考试,总分加20分;外国籍子女报考国内高等院校的,按照招收外国 海外留学人才在豫自主创业的,凭《海外留学人才身份证明》,享受国内大学毕业生创业的优惠政策。海外留学人才以知识产权投资入股的,经法定评估机构评估 ...
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教育资源,并按照培养目标配备师资和教学设备。高等职业学校可以从普通高中毕业生、中等职业学校毕业生和具有同等学历的在职人员中招生。第十五条 本市发展农村 和培训工作,纳入教师队伍建设规划并组织实施。市人民政府和有关部门应当选定一批高等学校、具备条件的职业学校、职业培训机构和企业,作为培养和培训职业教育的 ...
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高中课程要求进行,参加高中会考,成绩合格者核发高中会考合格证书,并按政策参加普通高等学校招生考试;未升入高一级学校的学生,按照技工学校的统一要求,继续 技工学校(班)的连读教育,单独面向中等学校(技工学校、中专、职业高中、高中)毕业生招生,高级技工学校(班)招生计划另行下达。五、不具备办学条件的学校和 ...
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发展基金的项目,市(州、地)可给予配套资金支持。对下岗失业人员、高校毕业生、军队转业干部和城镇退役士兵从事个体经营或创办企业的,按有关规定依法享受 地区居民子女享受同等待遇,其子女参加高考的,应严格执行外省学生迁入我省报考普通高等学校资格审查的有关规定。(三十八)改进政府对非公有制企业的监管。各级政府 ...
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薄弱、纪律松懈、学习习惯差等问题。高等教育大众化、教育成本分担机制的形成以及毕业生就业制度改革的深入,对学生教育、管理、服务工作提出了更高的要求, 。3.各民办高校要为大学生思想政治教育提供必要的经费和物资条件,落实《普通高等学校德育大纲》关于德育经费的相关规定,大学生思想政治教育工作经费应不低于学校 ...
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中等职业学校实施;高等职业学校教育根据需要和条件由高等职业学校实施,或者由普通高等学校实施。其他学校按照教育行政部门的统筹规划,可以实施同层次的职业学校教育 证书。 学历证书、培训证书按照国家有关规定,作为职业学校、职业培训机构的毕业生、结业生从业的凭证。 第四章 职业教育的保障条件 第二十六条 国家 ...
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、学科带头人培养等方面,向农村地区学校和薄弱学校倾斜。第三十六条 县级以上地方人民政府及其相关行政部门应当采取措施,鼓励和支持城市学校教师以及高等学校毕业生到农村地区、边远贫困地区和民族地区从事义务教育工作。对长期在农村地区、边远贫困地区和民族地区从事义务教育的教师,以及到上述地区学校支援义务教育 ...
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