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教育部关于印发《3-6岁儿童学习与发展指南》的通知
的情绪,并给予适当的引导。如幼儿发脾气时不硬性压制,等其平静后告诉他
什么
行为是可以接受的。 发现幼儿不高兴时,主动询问情况,帮助他们化解消极情绪。 长辈和身边的人,尊重他人劳动及成果。如: 提醒幼儿关心身边的人,如妈妈
累
了,知道让她安静休息一会儿。 借助故事、图书等给幼儿讲讲父母抚育孩子成长的 ...
//www.110.com/fagui/law_395442.html-
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